看星座教学设计教学目标：1、认识星座、北斗七星并利用北斗七星找到北极星；2、学会建立“我的星座”、制作星座放映器，锻炼学生的动手、动脑能力。3、激发学生对星空的好奇和神往，增强探索宇宙的兴趣，主动发挥想象力和创造力。教学重点：利用北斗七星找到北极星。教学难点：看懂北斗七星的四季图、利用北斗七星找到北极星。教具准备：一张白纸、圆规、搜集的资料、教师多媒体课件教学过程一、情境导入：1.（播放儿歌《一闪一闪亮晶晶》）听着儿时的歌谣，望着满天的繁星，你会想些什么？生说师：浩瀚星空，漫天的繁星就像明珠一样闪亮，今天就让我们一起仰望星空，一起来看星座（书写课题）。关于这漫天的星星，你有哪些了解？生说二、建立“我的星座”
1.师：望着天上的小星星，是不是真的那么小呢？生说师：其实我们所看到的星星并不小，都是巨大的球体，像这样的既发光又发热的气体球叫做恒星。我们看到的闪闪发光的星星，大都是恒星。这些恒星有的比我们生存的地球都大，甚至超过太阳系的恒星——太阳。那么请同学们利用课前查阅的资料，进行小组讨论：我们所看到的星星，都是恒星吗？生小组讨论合作。回答师：是的，我们肉眼看到的并非全是恒星，金、木、水、火、土五大行星也是能看得到的。2、这样满天的繁星我们怎么才能记住呢？师：人们为了方便观察星空，把星空分成88个区域，称为星座。每一个星座中的恒星可以练成不同的图形。我们也来试试看，在天空选择几颗特别的星星，组成一个特别的图像，建立“我的星座”，好不好？3、学生操作4、汇报“自己的星座”5、生点评，选择一个有趣的名字三、认识大熊星座及北斗星1、师：你们画的星座真漂亮啊，我们也来欣赏一些星座图好吗？（欣赏星座图）2、你还搜集到了哪些星座的资料，来和大家分享一下？
3、生汇报资料师：同学们介绍这么多星座，有没有同学搜集到北方星空中最明亮、最重要的星座之一的星座——大熊星座。（最有名的北斗星在这个星座里。在星座图上，北斗七星的斗柄是大熊长长的尾巴，斗勺的四颗星是大熊的身躯，另一些较暗的星星构成了大熊的头和脚。）4、（出示北斗七星四季图）观察这幅图，你看懂了什么？（四季的不同在斗柄的方向上；北斗星总是绕着北极星转；斗柄的两颗星的连线的延长线上；斗口的位置与北极星的距离有关系）5.师：那么北斗七星与北极星究竟有什么关系呢？（出示图片让学生观察）小组交流试一试，用小尺量一量，比一比。6、小组汇报7、做练习四、认识银河系1、师讲述牛郎和织女动人的爱情故事，介绍牵牛星和织女星，它们直接隔着银河。2、（出示图片）谁能介绍一下银河系，最好用自己的话介绍。五、布置作业：在晴朗的夜晚，到空旷的地方和爸爸妈妈去看星星，比一比谁认识的星座最多。六：课外拓展：介绍福建数字科技馆网站，鼓励学生课后进行浏览。
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