《青鸟(节选)》同步练习

《青鸟(节选)》同步练习一、基础题1.下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（）A.拎（līn）着腼腆（tiǎn）粗糙（cāo）B.发窘（jiǒnɡ）锃（zhènɡ）亮翘（qiáo）首C.钥（yào）匙蜷（quǎn）缩尴尬（ɡà）D.跛（bō）足嚎啕（táo）捋（luō）胡须2.下列各组词语的书写，有错别字的一组是（　　）A.陀螺　心烦意乱　想像　嘻嘻哈哈B.惊慌　感慨万分　疙瘩　痛哭流涕C.憨厚　惩罚邪恶　撑破　焕然一新D.功夫　上苍保佑　历害　蹑手蹑脚3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（）①现在正是农忙季节，时间很紧，干完坡里的活大约需要五天的_______，你还是自己去吧。②春天来了，天气_______暖和了，万物正在复苏。③开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些_______于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大。A.功夫逐步蔓延B.功夫逐渐漫延C.工夫逐渐蔓延D.工夫逐步漫延4.下列句子中加线的成语的使用，不恰当的一句是（　　）A.他迟到了，看到同学们都聚精会神地上着自习，就蹑手蹑脚地走到自己的座位上学习起来。B.进入高中以来，自己一直不适应高中的学习方法，成绩一蹶不振，这次考试竟然考入了前三名，不禁有些得意忘形。C.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。D.洪战辉展示了当代中国青年崇高的人生追求，对那些逆境厄运加身，总是觉得低人一等，自嗟自伤、怨声载道的人来说，是一个很好的学习榜样。5.下列各句，没有语病的一句是（　　） A.中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛正赛，但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高，相信他明年一定会梦想成真。B.推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。C.作为一种道德标准，“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵，我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。D.为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策，接受广大群众对教育乱收费问题的投诉、举报，教育部日前开通了教育乱收费举报电话。6.下文括号中的两种表述全都正确的一项是（）北部湾有一处绵延20多公里的银色沙滩，它的特点是：（①水温和，浪柔软；滩平长，沙细白②滩平长，沙细白；水温和，浪柔软），无鲨鱼，无污染。白天徜徉在沙滩，（③海风吹来，涛声阵阵；归帆点点，鸥鸟振翅④归帆点点，鸥鸟振翅；海风吹来，涛声阵阵），令人浑然忘我。A.②③B.②④C.①③D.①④二、阅读下面的文字，完成7—10题。樵夫的小屋一间樵夫小屋的内部，简陋，乡土气，但决非惨不忍睹。壁炉里煨着火。厨房器皿，衣柜，大面包箱，挂钟，纺纱机，水龙头，等等。桌上点着一盏灯。衣柜角两边蜷伏着一狗一猫，鼻子藏在尾巴下沉睡着。它们中间放着一大块蓝白两色的大方糖。墙上挂着一个圆形鸟笼，关着一只斑鸠。背景有两扇关闭的百叶窗。一扇窗下有张凳子。进口房门在左边，横着一根门闩。右边另有一扇门。有道扶梯通上阁楼。右边还有两张孩子睡的小床，床头放着两张椅子，搁着折叠整齐的衣服。幕启时，蒂蒂尔和米蒂尔熟睡在小床上。蒂蒂尔的母亲最后一次走近他俩，俯下身来，端详了好一会儿，蒂蒂尔的父亲把头从半开的门探进来，她用手对他示意，一只手指放在嘴唇上，叫他不要作声，然后吹灭了灯，掂起脚从右边出去。台上有一会儿保持微暗，然后，一片光从百叶窗缝透入，愈来愈亮。桌上的灯复又自明，两个孩子看来已睡醒，翻身坐在床上。蒂蒂尔：是米蒂尔？米蒂尔：是蒂蒂尔？蒂蒂尔：你睡着吗？ 米蒂尔：你呢？蒂蒂尔：没有，我没睡着，我不是在对你说话吗？……米蒂尔：今天是圣诞节，对吗？……蒂蒂尔：还没到呢；是明天。可圣诞老人今年不会给我们带什么东西来了……米蒂尔：为什么？……蒂蒂尔：我听妈妈说，她没法到城里通知他来……不过明年他会来的……米蒂尔：明年早着吧？……蒂蒂尔：还早着呢……今儿晚上他可要到有钱孩子家里去………………[两个孩子起了床，朝一扇窗跑去，爬上凳子，推开百叶窗。一道强烈的亮光射进屋里。两个孩子贪婪地往外看着。蒂蒂尔：都看见了！……米蒂尔：（在凳子上只占到一丁点儿地方）我看不见……蒂蒂尔：下雪了！……瞧，有两辆六匹马拉的车！……米蒂尔：车里走出十二个小男孩！……蒂蒂尔：你真傻！……这是小姑娘……米蒂尔：他们都穿长裤……蒂蒂尔：你还真行……别这样推我呀！……米蒂尔：我碰都没有碰你。蒂蒂尔：（一个人把凳子全占了）你把地方全占了……米蒂尔：可我一点地方也没了！……蒂蒂尔：别说了，我看见树了！……米蒂尔：什么树？……蒂蒂尔：圣诞树呀！……你就瞧着墙壁！……米蒂尔：我没有地方，只瞧得见墙壁……蒂蒂尔：（让给他一丁点儿地方）好了，你地方够了吧？……这是最好的位置吧？……多亮呀！多亮呀！米蒂尔：他们闹哄哄的是在干吗？……蒂蒂尔：他们在演奏音乐。米蒂尔：他们是在发火吧？…… 蒂蒂尔：不是，不过是够讨厌的。米蒂尔：又有一辆车套着几匹白马！……蒂蒂尔：别吱声！……看就得了！……米蒂尔：挂在树枝后面金闪闪的是什么东西？……蒂蒂尔：可不是玩具吗！……刀呀，枪呀，士兵呀，大炮呀……米蒂尔：玩具娃娃呢，你说有没有挂玩具娃娃？……蒂蒂尔：玩具娃娃？……多傻里傻气呀；这没有什么好玩的……米蒂尔：那满桌子都是什么呀？……蒂蒂尔：是点心、水果、奶油果酱馅饼……米蒂尔：我小时候吃过一次……蒂蒂尔：我也吃过；比面包好吃，可就是太少了……米蒂尔：他们可不少……满桌子都是……他们就要吃吗？……蒂蒂尔：敢情是；不吃拿来干什么？……米蒂尔：他们干吗不马上就吃？……蒂蒂尔：因为他们不饿……米蒂尔：（惊讶）他们不饿？……为什么会不饿？……蒂蒂尔：他们想吃就吃……米蒂尔：（怀疑）天天这样？……蒂蒂尔：听说是这样……米蒂尔：他们会统统都吃光吗？……会不会给人一点？……蒂蒂尔：给谁？……米蒂尔：给咱们……蒂蒂尔：他们不认识咱们……米蒂尔：咱们如果问他们要呢？……蒂蒂尔：不能这样做。米蒂尔：干吗不能？……蒂蒂尔：因为不许可。米蒂尔：（拍手）噢！他们真漂亮！……蒂蒂尔：（兴奋）他们笑了，他们笑了！……米蒂尔：那些小孩跳舞了！…… 蒂蒂尔：是啊，咱们也跳舞吧！……[他们在凳上高兴地跺着脚。米蒂尔：噢！多好玩呀！……蒂蒂尔：让他们吃点心了！……他们够得着！……他们吃了！他们吃了！他们吃了！……米蒂尔：小小孩也吃了！……有拿两个、三个、四个的！……蒂蒂尔（欣喜若狂）噢！多好呀！……多好呀！多好呀！……米蒂尔（数着想象中的点心）我呀，我分到十二个！……蒂蒂尔：我呢，我有四倍十二个！……不过我会给你一点……[有人敲门。蒂蒂尔（猛然住口，害怕起来）怎么回事？……米蒂尔（惊惶失措）是爸爸！……[正在犹豫不敢去开门的时候，只见门闩吱吱嘎嘎地自动举起；门稍稍打开一点，闪进一个身穿绿衣、头戴红帽的小老太婆。她是个驼背、瘸腿、独眼夫人：鼻子和下颏凑得很近，扶着拐杖，佝偻而行。不消说，这是个妖婆。妖婆：你们这儿有没有会唱歌的青草和青鸟？……蒂蒂尔：我们这儿有青草，可是不会唱歌……米蒂尔：蒂蒂尔有一只鸟。蒂蒂尔：可是我不能送人。妖婆：为什么不能送人？……蒂蒂尔：因为那是我的。妖婆：当然这是个理由。这只鸟在哪儿？蒂蒂尔：（指着鸟笼）在笼子里……妖婆：（戴上眼镜看鸟）我不要这只；颜色不够青。我要的那种，你们一定得给我找来。蒂蒂尔：可我不知道鸟儿在哪里呀……妖婆：我也不知道在哪里。所以得去找来。我最多可以不要会唱歌的青草；但我非得要青鸟不可。这是为了我的小姑娘，眼下她病得很厉害。蒂蒂尔：她得了什么病？……妖婆：说不准是什么病；她想得到幸福……蒂蒂尔：是吗？……妖婆：你知道我是谁吗？…… 蒂蒂尔：您有点像我们的邻居贝兰戈太太……妖婆：（突然恼火）压根儿不像……毫无关系……真叫人恶心！……我是仙女贝丽吕娜……7.课本节选部分开始的两大段舞台说明，其主要作用有哪些？8.课本舞台说明之后写到家庭贫穷的蒂蒂儿和米蒂儿在梦中趴在窗台上观望富人家孩子享用的圣诞大餐，幻想自己也在品尝美味，这些情节表达了一种怎样的生活情调？表达了一种怎样的社会现实？表现了孩子的怎样的思想感情？9.剧中妖婆在跟两个孩子对话时，蒂蒂儿抱怨说自己的屋子又黑、又小，没有点心吃，没有钱，且流露出对富人家的羡慕时，妖婆告诉两个孩子“两边的家完全一样，你就是没有看出来”以此开导教育孩子，其中，“两边的家完全一们”的内涵是什么？试加以解说。10.剧中的社蒂儿和蒂蒂儿虽说处在梦幻中，但仍以现实生活为基础，故课文节选部分表现出“亦真亦幻”的特点。其中的“真”在行文中哪些地方做了交代与暗示？ 参考答案一、1.B【解析】“锃”应读为“zènɡ”。2.Ｄ【解析】“功”应为“工”，“历”应为“厉”。3.C【解析】①“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等；“功夫”指本领、造诣等，此处指时间，应选“工夫”。②“逐步”指一步一步地发展，有很明显地阶段性，多用于人的有计划的努力，不能修饰形容词；“逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物变化，它可以修饰形容词，此处应选“逐渐”。③蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展；漫延：连绵不断的意思。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。4.Ｄ【解析】怨声载道：怨恨的声音充满道路，形容民众普遍不满。此处可用“怨天尤人”。5.Ｄ【解析】A项，“坚韧意志”不能与“提高”搭配；B项“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”；C项，照应不周6.A【解析】本题可根据落脚点和语境的关系判定选项。第一组后语境“'无鲨鱼，无污染”可知前头的落脚点应落在水上，选②，排除CD，剩下AB。第二组应先写海面“海风吹来，涛声阵阵”，再写海的上空，归帆点点，海鸥围着归帆翱翔，这样落脚点落在一幅壮观的画面上，才和后语境“令人浑然忘我”相吻合，③正确，排除B，选A。二、7.答：交代了剧中主要人物蒂蒂儿和米蒂儿家的贫穷的经济有状况；为剧情的展开作好了铺垫，狗、猫、大纸包糖的等意象的初次亮相，剧中它们变成的精灵，把我们引入梦幻般的童话世界；圆形鸟笼中的斑鸠，就是本剧中一直寻求的青鸟，它具有点明主旨、结构线索的作用。8.答：孩子们在圣诞节之夜所经过的这些梦幻情节，情调既温馨又感伤。反映了贫富悬殊的社会现实。通过两个孩子观看富有人家孩子的圣诞节所拥有的一切，表现出孩子们对美好幸福生活的无限憧憬与渴望。9.答：说是说这两个家庭都是非常幸福的。因为这两个家庭的孩子在圣诞之夜都很快乐，虽说一个贫穷，一个富有；幸福不在于有无金钱，快乐与否与金钱没关系。10.答：开头舞台说明中的圆形鸟笼中关着的一只斑鸠；青鸟我是一定要的。是给我孙女找的，她病得很厉害；妖婆：你们知道我是谁吗？蒂蒂儿：您有点像我们的邻居贝兰戈太太……