学而不厌说课

《论语》——学而不厌芒宽中心小学授课：蒋玉菲 一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教法、学法五、说教学过程六、说教学反思 走进《论语》《论语》是孔子的弟子及再传弟子编撰而成。记录了孔子及弟子的言行。体现了孔子的政治主张、伦理观念及教育原则等。通行本《论语》共二十篇。一、说教材 《学而不厌》是小学国学教材第六册《论语》节选中，第三单元为学的第8课。在《论语》一书中，关于为学的篇章非常多。本课以“学习态度”为主题，主要说明应该如何正确对待学习。本文所选的四则都是集中反映学习态度的言论。第一则主要指出了一种好学的表现，第二则指出了对待学习的正确态度，第三则提出了“学而不厌”的学习态度，最后一则提出要不断地向比自己优秀的人学习，见到他人的缺点要引以为戒。在学习过程中，学生了解孔子这些内涵丰富的思想，有助于学生更好地对待学业，更好地指导自己当下的学习。 二、说学情《论语》篇目距离学生年代久远，语言深奥难懂，对于三年级的孩子来说，朗读拗口，理解有难度，单单诵读就很枯燥，怎样让这些经典与生活结合，设计上化难为易，形式上化枯燥为生动，教学上能深入浅出让学生觉得《论语》其实很生活化，他离我们很近，是切合现实的，这是摆在我们面前最大的难题。针对三年级，本册教材旨在培养孩子们诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣，进而了解传统文化知识，提升国学素养。 三、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，体悟孔子对于学的态度，并背诵课文。2、能结合教师的讲解和课文注释初步理解词句意思。3、积累中华经典诗文，能说出几种孔子提倡的学习态度，指出这些内容对自己的启发。 教学重点：学生能凭借注释读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学难点：简单了解孔子关于学习态度的主张，并从中获得有益的学习方法。 四、教法、学法小学国学课程的核心教学内容是引导学生诵读经典，在诵读中感悟经典。因此课堂上要让学生反复诵读，其他部分的内容都要服务于诵读，让学生在反复诵读中认读生字、培养文言语感，又能感受经典文章的情感、思想和文学魅力，从而提高语文素养。因而，在教学设计上，采用三个环节贯穿始终：读准读懂、熟读成诵、学以致用。所谓“读书百遍，其义自见”，学生通过多种样式的诵读理解课文的诗词大意，在练习的巩固下，进而感悟课文思想主旨，以读促诵、以品达悟，最终达到学以致用的教学目的。 五、教学过程 孔子学琴 读通课文--我能行自读课文（读清每个字音，注意语气和节奏。 1、同桌互读（用你自己喜欢的方式读）2、师生跟着音乐共读。 读懂课文小组对译你说文言文，我说白话文。 熟读成诵——我最牛 文、译对对碰 说一说今天在数学课上老师刚讲完一道应用题，老师问小明懂了没，小明大声的回答：“明白了。”老师叫他到黑板上重新做，结果做错了。你会用孔子的哪句话送给他呢？知之为知之，不知为不知，是知也。学以致用 日积月累关于好学的格言少壮不努力，老大徒伤悲。业精于勤，荒于嬉。读万卷书，行万里路。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 食 六、说教学反思 谢谢！