[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．不迁怒，不贰过贰：再，重复．B．自牖执其手牖：窗户．C．然则师愈与愈：更加．D．非不说子之道说：同“悦”，喜欢．[解析]C项，愈：高过，胜过。[答案]C2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①亡之，命矣夫②伯牛有疾，子问之．．B．①回也非助我者也②朽木不可雕也．．C．①仲由、冉求可谓大臣与②弑父与君，亦不从也．．D．①斯人也而有斯疾也②听其言而信其行．．[解析]A项，①助词，无义；②代词，他。B项，①②都为助词，用于句末表判断。C项，①为句末语气词，吗；②连词，表并列。D项，①连词，表转折，竟然，却；②连词，表顺承，使，就。[答案]B3.下列各项中，不含词类活用的一项是()A．粪土之墙不可杇也B．博我以文C．闻弦歌之声D．朽木不可雕也[解析]A项，杇：名词活用为动词；B项，博：使动用法，使……丰富；C项，弦、歌：即弹琴、唱歌，都是名词活用为动词。[答案]D4．下列各项中，不属于宾语前置的一项是()A．非不说子之道，力不足也B．何有于我哉C．吾以子为异之问
D．曾由与求之问[解析]A项是判断句；B、C、D三项均为宾语前置句。[答案]A5．下列各句中加点词的意义古今相同的一项是()A．言语：宰我、子贡．．B．文学：子游、子夏．．C．君子学道则爱人．．D．不迁怒，不贰过．．[解析]A项，言语：古义指善于辞令，能办理外交。今义，动词，说话；名词，说的话。B项，文学：古义指学习古代文献，即孔子所传的《诗》、《书》等；今义指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。C项，爱人：古义指仁爱之心，关爱他人；今义指丈夫或妻子，或恋爱中男女的一方。D项，迁怒：古今之义均为把对甲的怒气发到乙身上，或者不如意时跟别人生气。[答案]D6．名句填空。(1)不迁怒，____________。(2)后生可畏，____________？(3)君子学道则爱人，____________。[答案](1)不贰过(2)焉知来者之不如今也(3)小人学道则易使也[阅读提升层]阅读下面的《论语》选段，然后完成7～9题。子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”．．．子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”．．7．解释下列句子中加点的词语。(1)割鸡焉用牛刀焉：____________．(2)夫子莞尔而笑莞尔：__________．．
(3)偃之言是也是：____________．(4)前言戏之耳戏：____________．[答案](1)焉：疑问代词，怎么。(2)莞尔：微笑貌。(3)是：正确。(4)戏：开玩笑，逗趣。8．下列各项中，对上面选段的理解不正确的一项是()A．子游任武城行政长官，孔子去看他，听到处处弦歌之声。孔子批评子游在这么小的地方施行礼乐教化，是用牛刀杀鸡。B．孔子既对子游在小小的武城里用礼乐来治理而感到高兴，又对子游不能治大国以施展其礼乐之治而感到惋惜。C．子游把弦歌看成是学道的方法，他遵循孔子教导，认为不管是在上任的君主，还是普通百姓，学了礼乐道理都能从中受益。D．孔子对学生的行为很满意，却说了反话；当学生正言以对，他马上承认是在开玩笑。这说明孔子为人幽默，教育方法灵活。[解析]A项“割鸡焉用牛刀？”不是批评子游，而是体现孔子对子游能在小小的武城施行礼乐之治的欢愉之情，同时也对子游不能治大国以施展其礼乐之治感到惋惜。[答案]A9．“弦歌之声”，就是以音乐为中心的教育。根据上面的选段，请简要谈谈你对“乐教观”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]从孔子对子游礼乐之治实践的充分肯定中，可以看出孔子的乐教观是：一是可通过“弦歌之声”来传授礼乐之道；二是“弦歌之声”不仅可教化在上位的君子，也可以教化普通百姓；三是“弦歌之声”应该加以推广，“以牛刀杀牛”，从而达到天下大治。[语言表达层]10．下面是某大学的一则社团招新的声明初稿片段，其中有五处语言不得体的地方，请找出并作修改。近日，校学生社团联合会发现，部分未经批准注册成立，就假借学校社团名义的学生或社会团体潜入新生寝室，进行宣传招新，并收取20元至100元不等的钱。根据《××大学学生社团联合会章程》规定，这种行为是不可以的。一经发现，校团委将联系相关学院，并报保卫处给予负责人相应的纪律处分。请全体同学共同遵守，若发现非官方组织打着社团的幌子招收新生、收取资金，请尽快向校团委办公室检举。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]“潜入”，暗中进入，不合语境，改为“进入”；“钱”，口语化，改为“费用”；“不可以”，口语化，表示程度也不够，改为“违规的”；“打
着社团的幌子”，口语化，改为“以(假借)社团的名义”；“检举”，指向有关部门或组织揭发违法、犯罪行为，不合语境，改为“举报”。[答案]①“潜入”改为“进入”；②“钱”改为“费用(会费)”；③“不可以”改为“违规的(不被许可的)”；④“打着社团的幌子”改为“以(假借)社团的名义”；⑤“检举”改为“举报(反映)”。11．某班级拟了一个班级学习分享活动的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，含标点在内不超过100个字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]班级学习分享活动，由小组分享和班级分享两部分构成。其中，小组分享包括主题、书目、作业三部分；班级分享有海报展示、笔记漂流、投票评比三个环节。通过这样的活动，同学们能进一步提高学习能力。12．仿照下面句式的特点，另写两句话，使其与例句构成一组排比句，表达自己对生命的态度。我喜欢呐喊的生命，宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼；__________________，______________________，__________________；
________________，______________，______________。[解析]注意要在选择关系的句式中形成对比，表达对生命价值或意义的追求。[答案]我追求坚贞的生命宁做绝壁倒挂的松不做随波逐流的萍我向往奔放的生命宁做殒身飞落的瀑不做波澜不惊的塘
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