2019-2020年六年级科学下册 悄悄发生的变化2教案 苏教版

2019-2020年六年级科学下册悄悄发生的变化2教案苏教版一、教学目标过程与方法：△能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果，并进行交流。知识与技能：△知道随着进入青春期，身体各个部分将不断发生变化△知道什么是青春期△了解青春期的生长发育特点△了解青春期的心理特点情感、态度与价值观：△正确看待青春期，敢于面对自身和别人的变化△意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化△关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变△愿意和别人交流青春期遇到的困惑二、教学重难点重点：青春期的生长发育和心理特点三、教学准备课前和家长交流什么是青春期，询问哥哥姐姐是怎么度过青春期的，需要注意些什么，相关图片或视频。课前组织学生排一小品，表现学生的叛逆期。四、课时安排  一课时五、教学过程（一）导入新课1. 上节课我们已经了解了从出生开始到现在我们身体的变化，今天我们要看一看未来的我们。因为我们快要进入到或者已经到青春期。（二）学习新课1.什么是青春期（1）你知道什么是青春期吗？（2）对，青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。（3）在这个时期，我们的身体会出现哪些变化呢？ (交流和家长、朋友聊天的结果)2．青春期身体发育的特点（1）阅读P5表格，了解你将要发生的变化（2）你还知道哪些？有哪些疑惑？(鼓励学生有不懂就问)3、青春期心理发育的特点（1）阅读P5对应文字，自我检验有几条对应（2）对于学生感兴趣的问题，开展小组讨论，找寻同感人，释放出压力。例如第3、4条（3）小品表演：“我是爸爸（妈妈）”    让学生说说自己的想法(进行换位思考，让学生体谅老师和家长的一些做法教师多准备些注意事项，以过来人的观点，站在学生旁边的态度和学生进行交流)（4）课外作业：跟家长进行一次心贴心聊天，说说自己的真实想法，争取获得家长认同4.怎样应对青春期变化（1）青春期是每个人都要经历的，怎样才能顺利度过青春期呢？阅读P6图（2）你从哥哥姐姐那学到了什么？（三）拓展1.理解：一个人的成长与成熟，意味着他(她)将要更加自觉地去承担起更多的责任？板书设计2.悄悄发生的变化身体变化：  快速生长……心理变化：  独立自主 叛逆期附送：2019-2020年六年级科学下册悄悄发生的变化3教案苏教版一、教材分析 教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）科学探究能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。科学知识知道青少年青春期身心发展特点；知道怎样正确对待青春期变化。情感、态度与价值观1.意识到青春期变化是人体的正常发育；2.意识到要从科学的角度看待青春期变化。教学重点：能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。教学难点：知道怎样正确对待青春期变化。二、课前准备教师：搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成网页。学生：课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。三、教学过程（含课后活动）教学环节教师活动学生活动构思与调整一、回顾导入1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出来？2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。学生讨论 二、了解青春期的变化1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？3．全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说）4．教师针对性小结。5．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？6．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。7．播放青春期特点的录像。8．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。9．出示“青春期的心理特点”让学生读一读。11．提问：近来你有没有这方面的心理变化？12．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录。学生交流三、讨论如何对待青春期变化1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？2．教师对学生提到的问题进行小结，没有小组讨论。全班交流 提到的方面进行补充，并板书。（青春期注意点：加强营养、保证睡眠、注意卫生、积极参加体育锻炼、穿戴合适的衣物、保持良好的情绪）四、总结延伸1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么？3．谈话：关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这一时期，老师专门为大家制作了这样一个网页，（教师打开网页），你们想上网浏览一下吗？4．学生上网浏览有关内容。5．汇报：从网页中，你又有什么收获？6．教师小结。7．布置作业：以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。学生交流讨论板书设计悄悄发生的变化青春期的变化四、教学后记（反思） 小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页