课题悄悄发生的变化课型新授课第几课时1课时教学目标(三维)知道青少年青春期身心发展特点；知道怎样正确对待青春期变化。意识到青春期变化是人体的正常发育；意识到要从科学的角度看待青春期变化教学重点与难点通过本课教学，使孩子在青春期到来之时，能知道身体会有哪些变化，使他们在未来的日子里能从容面对这些变化。让孩子科学地对待青春期变化，顺利地度过生命中这一重要的时期。教学方法与手段能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点；能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解使用教材的构想“青春期的秘密”对于这个年龄段的孩子充满了神秘色彩，他们有一点知道，但还模糊；他们想知道，又不好意思去问；他们想诉说心中的烦恼，却不愿意主动去寻找倾诉的对象。基于这样的现状，在教学时，我们可以通过采用“说说悄悄话”的形式，让学生在课上和自己的朋友、老师交流自己身体发生的变化，也可以在课前和自己的父母交流，课时教学设计首页张晋峰
课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果一、回顾导入1．提问：上节课我们交流了一些成长的情况，大家发现自己都在慢慢地长大了，自己的身体都有了一些变化，但这些变化我们能不能时时察觉出来？2．小结：对，这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的，今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。（板书课题二、了解青春期的变化1．讲述：无论是在学习、运动还是在睡觉，我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年，向成年人进行过渡，这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期，我想大家在身体上都会有一些变化。学生自由发表意见
课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果2．谈话：你愿意和好朋友或老师说说悄悄话，交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗？5．教师针对性小结。出示一张我国7——18岁青少年的平均身高的统计表。7．小结：青春期是我们由儿童向成人过度的时期，女孩大约从10岁开始进入青春期，相比之下男孩要晚些。这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。8．播放青春期特点的录像。同学自由交流，并将讨论结果作简单的记录全班交流：说说进入青春期，我们的身体有哪些明显的变化？（可以结合自己说，也可观察其它同学说）6．谈话：请同学们观察统计表，看看我国青少年的身高从多大年龄开始增长比较快？男生和女生有没有差异？
课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果9．谈话：青春期除了生理上会发生变化，我们的心理也会发生变化。11．提问：近来你有没有这方面的心理变化？12．小结：刚才我们一起说到的、看到的、听到的都是十分正常的生理现象，同学们不用害羞、不用害怕，我们应该正确看待这些事情。三、讨论如何对待青春期变化1．谈话：青春期是人生一道亮丽的风景线，在青春期我们要注意些什幺？10．出示“青春期的心理特点”让学生读一读学生自由回答2．小组讨论。3．全班交流。
课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果四、总结延伸1．谈话：通过今天这节课的学习，你有什么收获？2．提问：进入青春期后，我们就要成为一名真正的“大人”了，你觉得当孩子好，还是成人好？为什么学生自由交流
课时教学设计尾页板书设计悄悄发生的变化青春期注意点：加强营养保证睡眠注意卫生积极参加体育锻炼穿戴合适的衣物保持良好的情绪作业设计关于青春期，你还想了解哪些方面的知识？为了帮助大家了解更多的有关青春期的知识，顺利度过这一时期你准备做些什么？教学后记
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