苏教小学科学六下《2.3.寻找遗传与变异的秘密》PPT课件(1)

欢迎进入科学课堂 寻找遗传与变异的秘密 遗传龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞 变异龙生九子。子子不同。 几种生物性状——植物豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果 几种生物性状—动物兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠 人的一些性状耳垂 人的一些性状单眼皮与双眼皮 人的一些性状舌头能否由两侧向中间卷曲 人的一些性状大拇指能否向背侧弯曲 人的一些性状左右手嵌合（左手在上还是右手在上） 人的一些性状有无酒窝 讨论尝试概括什么是生物的性状？性状就是指生物体所有特征的总和 讨论仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？ 讨论通过观察，结合自己的生活经验，举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 讨论生物体的所有性状都是能遗传的吗？如果不是，请举一个例子并试着作出解释。 小结性状：生物体所有特征的总和。包括形态结构、生理特征和行为方式。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。 练习下列说法中，哪些是对的？哪些是不对的？同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小，这是相对性状。金鱼有体色透明的和不透明的，这是相对性状。李的果实表面是光滑的，而桃的果实表明有的光滑，有的带有毛毛，他们互相间都可称为相对性状。错错对 练习遗传是指亲子间的，变异是指亲代间和子代个体间的，生物的遗传和变异是通过而实现的。相似性差异生殖和发育 练习晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲；父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲；晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析：母亲双眼皮，晓鸿也是双眼皮，说明了生物的现象。父母都有耳垂，晓鸿无耳垂，说明了生物的现象。有对相对性状，它们分别是。遗传变异3单眼皮与双眼皮、有耳垂与无耳垂、大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲 思考父母的许多性状为什么会在我们身上出现？我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状，那么，父母究竟是把什么东西传给了后代呢？ 讨论由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？传递的是控制性状的基因。 基因控制性状由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状。 转基因技术把一种生物的某种基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就由可能表现出转入基因所控制的性状。转基因大豆 练习下列现象中不可能出现的是A.一头母猪产下一窝小猪，小猪相貌各不相同B.双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子C.完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹D.同一豆荚中的种子播种后，长出的植株却各不相同C 谢谢大家再见 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根