班级：六年级3、寻找遗传和变异的秘密时间:教师:序号:8教学目标：过程与方法：能仔细观察图片中的信息并提出问题，会查阅和搜集有关遗传与变异应用的图片或其他资料。科学知识：知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产；知道生活中很多的农作物也是变异的结果；知道科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。情感、态度与价值观：体会到合作与交流的重要价值，感受科技的神奇和美妙。教学重、难点:重点：知道人类利用遗传学知识，改善人类生活和促进生产。难点：了解科学家为了研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。教学过程:一、导人新课。1.提问：为什么后代长得像父母?为什么后代与父母又稍有不同呢?2.讲解：子女有些特征像父母，有些又不像父母，这是遗传和变异的结果。那么是什么携带着父母的形态特征从上一代传到下一代?科学家为了解释这一现象，花费了很大的精力。今天我们就来研究“寻找遗传和变异的秘密”。(板书课题)二、学习新课。1.谈话：人们很早就已经开始对遗传现象进行探究，孟德尔被人们称为“遗传之父”，你想了解他的研究吗?（1）介绍孟德尔的生平和他的研究。（2）提问：你能试着对孟德尔的实验做出自己的解释吗?（3）学生讨论，试解释。2.讲解：孟德尔主要对遗传现象进行了研究，其他科学家又对变异进行了探究。（1）指导阅读后续者的研究。3.小结：人类现在对遗传和变异的秘密有了比较深入的了解，是因为孟德尔及其后续者对遗传和变异的秘密进行坚持不懈的探索。人类所取得科学成就是一代代科学家不懈努力的结果。4.谈话：我国科学家袁隆平爷爷对水稻的遗传和变异进行探究，你想了解他研究的故事吗?（1）介绍袁隆平和他的研究。（2）指导认识人工变异培育出的优良品种。5.谈话：生物的遗传和变异是生命的基本特征之一，了解了遗传和变异的秘密，人类就能更好地利用生物的遗传和变异为人类服务。观察图片中的一些优良品种，你觉得和平常你所见的有什么不一样的吗?学生讨论，教师相机补充。抗虫棉：抗虫棉是利用生物技术和常规育种技术相结合的方法育成的棉花抗虫新品种。能有效地防止棉铃虫、红铃虫、小造桥虫等害虫。太空椒：果大色艳，子少肉厚，除了产量增长以外，维生素C和可溶性固形物，铜、铁等微量元素含量都比原来高出7％～20％。吃起来清香润滑、又鲜又嫩，营养丰富。6.
提问：科学家们利用生物的遗传和变异规律为人类服务，培育了许多优良品种。课后请你选一种蔬菜或水果，设想一下，你可以培育出怎样的新品种。备注:
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