苏教小学科学六下《3.3.达尔文与他的“进化论”》PPT课件-(1)

欢迎进入科学课堂 谁来讲讲达尔文的故事 少年的达尔文打猎钓鱼捕捉昆虫对自然科学知识兴趣很浓学习成绩很差 青年的达尔文(1831)—环球航行考察未开发的地区采集动物、植物和岩石样品。 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现南美洲的东海岸自北向南、西海岸自南向北的生物类型逐渐地更替------是否是环境对生物类型的影响？ 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú) 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较犰狳(qiúyú)，犰狳，俗称“披甲猪”。尽管它怪模怪样，长相介于猪和穿山甲之间，犰狳还是和食蚁兽和树懒等树栖哺乳动物血缘最为接近。它和它们一起被列为曾被称为“贫齿目”的一类古代物种。虽然字面上“无齿”，但是和食蚁兽不同，犰狳的确有一副简单、牙一样的圆形“牙齿”。 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮（rúgèn） 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现古代动物骨骼的化石与现代动物的比较儒艮儒艮与海牛皆为草食性动物，但栖息地不尽相同，和海牛不同，儒艮的尾鳍近似于海豚的Y型尾，突出嘴外的长牙则近似其远亲大象。某些地区称它们为“海牛”、“海猪”或“海骆驼”。 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现现代的动物与古代动物十分相似，但又不完全相同。 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别 青年的达尔文(1831)—5年环球航行考察的发现加拉帕戈斯群岛与南美洲大陆的生物区别达尔文发现这里的动植物为适应自然环境而发生变化，如生活在各个岛上的同一种鸟类和海龟的形态和习性大不相同。 谁来讲讲达尔文的故事英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。 谁来讲讲达尔文的故事《物种起源》，阐述了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论，给神创论和物种不变论以沉重的打击。这也是19世纪自然科学的三大发现之一。 白色羊毛好卖，你会怎么做？这样做的结果如何？人的选择影响了羊群的生存和发展 什么是人工选择呢？ 这些也是人工选择的结果 这些也是人工选择的结果 森林里的羊又会怎么样？ 什么是自然选择呢？ 谁来说说尺蠖蛾的例子 还有哪些生物也会这样呢？ 极地狐狸和非洲沙狐的耳朵 为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战？ 为什么说澄江动物化石群对达尔文的进化理论提出了挑战？ 澄江化石群生动地再现了“寒武纪”之初的生物世界，将现生动物几乎所有门类的祖先追溯到寒武纪初期，从而构建了以蘑菇云式多分枝为底座的爆炸式多细胞动物演化模式。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根