苏教小学科学六下《4.3.有趣的食物链》PPT课件-(12)

欢迎进入科学课堂 有趣的食物链1、知道什么是食物链和食物网。2、会写和画食物链。3、知道设么是生产者、消费者和分解者。4、知道食物链上生物的食物关系。5、知道破坏食物链会造成严重的后果。 您认识它们吗？ 庄稼害虫青蛙蛇鹰谁被谁吃？动、植物之间的食物关系就像什么？看书44页第一段和第一图 生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的事物联系叫食物链。（44页背会） 食物链的特点1、食物链通常是由一种绿色植物开始的。2、位于食物链中第二环节的生物通常是植食性的动物。3、位于食物链第三环节的生物大多是肉食性的动物。4、第三环节肉食性动物的排列，是由凶猛程度从低到高而排列的。 ◎有些动物只吃植物，如蝴蝶、长颈鹿等，称为「草食性动物」◎有些动物只吃动物，如狮子、老虎等，称为「肉食性动物」◎有些动物吃植物也吃动物，如麻雀、鸡等，称为「杂食性动物」 动、植物之间的食物联系叫做食物链。食物链常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。小结 思考与练习蝉螳螂黄雀是一条完整的食物链吗？若要完整，该怎样修补？ 这样才对。树蝉螳螂黄雀 练习写食物链 青草蚱蜢鸡老鹰青草蚱蜢青蛙蛇老鹰青草鸡老鹰 1、在食物链中，连接各种生物的“箭头”表示什么意思？2、你所连的食物链各有几个环节？3、位于不同环节的动物所吃食物有何不同？4、每条食物链中的起点生物是什么？5、这几条食物链有什么共同特点？ 您能找出下面这些动植物之间的食物联系吗？ 高梁蝗虫麻雀鹰高梁蝗虫麻雀蛇鹰高梁麻雀鹰高梁麻雀蛇鹰高梁老鼠鹰高梁老鼠蛇鹰小麦蝗虫麻雀鹰小麦蝗虫麻雀蛇鹰小麦麻雀鹰小麦麻雀蛇鹰小麦老鼠鹰小麦老鼠蛇鹰狗尾草蝗虫麻雀鹰狗尾草蝗虫麻雀蛇鹰狗尾草麻雀鹰狗尾草麻雀蛇鹰狗尾草老鼠鹰狗尾草老鼠蛇鹰 自然界中的动植物种类很多，所以就会存在很多食物链。由于一种动植物可能与多种动植物具有食物联系，因此，很多条食物链就会彼此交错，成为网状。人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做食物网。 食物网：生物间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 生产者：食物链中能自己制造食物的生物叫生产者消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者分解者：将消费者的粪便和尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者 下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？（消费者）（生产者）（分解者）（生产者）（分解者）（消费者）（消费者）（生产者） 1、读45页第一段2、读46页第一段3、完成46页中间图下的问题 鹰鹿牛小鸟蛇狼老鼠兔子草 共有8条食物链。这些食物链和食物链之间也有食物联系。我还发现这些食物链相互交叉形成了食物网，每一种生物都在这个生态系统中充当着不可缺少的角色。 喷洒农药图中生物发生的变化：如果农民在地里喷洒农药，图中的场景发生的变化是：害虫被农药毒死后，鸟的食物就减少了，所以鸟的数量也会减少。随之而来的是随之而来的是鼠、鹰、猫的数量增多，造成严重的鼠害，危害粮食和粮食作物。 如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？想一想 田里的青菜上长了许多菜青虫，一个同学把妈妈养的几只老母鸡放到田里去，用老母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？卫生么？ 课堂练习1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.相互利用B.被吃与吃C.相互竞争D.互惠互利2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（）A.阳光草兔狐B.鹰蛇田鼠植物C.田鼠蛇鹰D.植物田鼠蛇鹰3、哪一项常常是食物链中的最后一环？（）A.绿色植物B.杂食动物C.草食动物D.肉食动物BDD 4、从生态系统总体上看，草、兔、鹰三种生物的数量应是（）A.草数量最多，兔和鹰数量相同B.草和兔的数量最多，兔比鹰数量多C.草数量最多，兔比鹰数量多D.草和兔的数量相同，鹰的数量最多5、某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（）A.农药用量少B.农药施用不及时C.人们乱补滥杀鸟类D.害虫、鼠类繁殖快CC 设计生物防治方案松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，松毛虫的天敌除了赤眼蜂外，还有哪些？从中选择一种松毛虫的天敌，并设置一个可行的方案来防治松毛虫。 1、生物之间普遍存在一种（）关系，这种关系像（）一样把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的（）叫做食物链。2、食物链的源头是（），终点是（）。3、地球上有一类专门“吃”动植物的（）或（）的食物，同时还留下可以被（）的物质，它们有一个荣誉称号—（），科学家称它们为分解者。链条大自然的清洁工植物吸收废弃残骸凶猛的动物植物食物联系“吃与被吃” 4、自然界中的生物种类很多，它们之间的（）关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链。许多相互交叉的（）构成了一张复杂的食物网。通过食物网，就可以发现一种生物在整个（）中充当什么样的角色。取食生态系食物链 5、构成食物链的群体是：生产者、消费者、分解者。  生产者：自己制造食物，养料来自光合作用。如：玉米、树、小麦、白菜、小草等。  消费者：以其它生物为食。如：蜘蛛、老虎等  分解者：将消费者的粪便和尸体分解。如蘑菇、细菌、蚯蚓、霉菌等。熟记： 判断题：6、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是各种动物之间的食物联系。7、食物链的营养主要来源于植物。8、生产者的养料主要来自于光合作用。9、食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。10、食物链总是从动物开始到植物结束。11、食物链画法： 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰√××√√× 试画出77页中包括人在内的食物网。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根