《节约能源与开发新能源》教学设计教学目标：1．意识到节能和开发新能源的重要性。2．能够围绕节能展开讨论节约能源具体措施。3．了解并利用开发新能源的一些思路。4．反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议。教学重点及难点：重点：知道如何节约能源。难点：如何利用新能源为人类造福。教学过程（一）知识回顾，导入新课1．上节课我们已经学习了《神奇的能量》前三课，现在老师来考一考大家：○1．什么是能量？○2．能量是如何转换的？请举例说明。○3．什么是能源？请举例说明。2．学生自由回答。3．出示图示，展示常用能源和新能源都有哪些会面临什么问题？今天我们来学习《节约能源与开发新能源》。（出示板书）（二）知识讲解，学生尝试1．关于《节约能源与开发新能源》这一课，同学们都有哪些疑问？
2．学生发言，提出疑问。3．教师根据学生疑问，进行问题汇总为以下三个问题：○1、生活中我们如何来节约能源？○2、我们怎样充分利用自然资源？○3、我们如何开发并利用新能源？4．同学们想不想知道答案呢？学生回答。那么，带着这三个问题，请三位同学一人讲一个问题，讲解不到位的地方，老师来做以补充，完了以后老师来考考大家。5．学生尝试小老师根据课前收集有关资料，讲解《节约能源与开发新能源》知识。注意：学生知识点讲解有无错误，课件是否准备充分，有无和同学互动，知识点是否理解等等。6．教师点评，根据学生表现，点评学生。注意：从语言是否流利、自信大方、多媒体使用、设计思路等几方面点评，树立学生的自信心。7．针对：○1．生活中的浪费现象引起人们的恐慌以及节约能源的必要性，并请学生讲一讲生活中还有哪些措施可以节约能源？○2．利用观察未来住宅的方式，充分利用自然资源能为我们带来什么好处，拓展学生的认识。○3．讲一讲为什么要开发新能源，开发系新能源的利弊，并简单介绍及未来前景。通过以上思路，及时引导小老师讲解。
8．讨论：围绕“我可以为建设‘节约型社会’做些什么”展开讨论，以小组形式汇报。（三）、知识检测，布置作业。1．以小组为单位，考一考同学们听得如何？○1、生活中我们如何来节约能源？○2、我们怎样充分利用自然资源？○3、我们如何开发并利用新能源？2．学生汇报，教师评选优胜组，加分鼓励。3．布置P79课后作业。（四）板书设计：节约能源与开发新能源节水太阳能节电核能综合利用生物质能减少不可再生能源潮汐能…………
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