[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．源泉混混混混：水流丰沛浩荡的样子．．B．故声闻过情闻：名誉．C．容光必照焉容光：脸上的光彩．．D．不成章不达成章：具有一定成就．．[解析]C项，容光：小隙。[答案]C2．下列句子中不含词类活用现象的一项是()A．从而刑之B．于其身也，则耻师焉C．道则高矣，美矣D．孔子登东山而小鲁[解析]A项，刑：名词用作动词，处罚；B项，耻：形容词的意动用法，以……为耻；D项，小：形容词的意动用法，认为……小。[答案]C3．下列句子与例句加点词语用法和意义相同的一项是()例句：何取于水也．A．君子之志于道也B．于其身也，则耻师焉．．C．青取之于蓝D．不拘于时．．[解析]C项与例句相同，均为介词，从；A、B项“于”均为介词，对，对于；D项，“于”，介词，被。[答案]C4．下列句子不是状语后置句的一项是()A．何取于水也B．是之取尔C．游于圣人之门者难为言D．仲尼亟称于水[解析]B项，宾语前置句。[答案]B5．下列各项中加点的词解释不正确的一项是()
A．不舍昼夜舍：停止．B．仲尼亟称于水亟：急忙．C．君子引而不发引：拉开弓．D．盈科而后进盈：满．[解析]B项，亟：屡次。[答案]B6．名句填空。(1)子在川上曰：“逝者如斯夫！____________。”(2)故声闻过情，____________。(3)君子引而不发，____________。(4)孔子登东山而小鲁，________。[答案](1)不舍昼夜(2)君子耻之(3)跃如也(4)登泰山而小天下[阅读提升层]阅读下面《孟子》中的文字，完成7～9题。孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水，游于．圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物．．也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。”．7．解释下列加点的词语。(1)游于圣人之门者游：____________．(2)观水有术术：____________．(3)日月有明明：____________．(4)不成章不达达：____________．[答案](1)游：游学。(2)术：方法。(3)明：光辉。(4)达：通达。8．将文中画线句译成现代汉语。(1)游于圣人之门者难为言。译文：_____________________________________________________________(2)日月有明，容光必照焉。译文：
_____________________________________________________________[答案](1)在圣人门下游学的人，别的言论就难吸引他了。(2)太阳月亮都有光辉，一点儿缝隙都一定能照到。9.孟子说的“君子之志于道也，不成章不达”这句话，告诉我们一个怎样的学习道理？____________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]学习应当积累，积累到一定程度，就能由此及彼，通达事理。[语言表达层]10．阅读下面的漫画，完成题目。孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？弟子：外面就业太难，我们回来读研。这幅漫画意在讽刺当今一种怎样的现实？请比较古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看法。要求：观点鲜明，运用对比论证，100字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]答案须谈及古今两方面的对比，思想性较强。言之成理即可。[答案]参考点：儒家教育，以修身为核心，以齐家治国平天下为目标，学习内容比较单纯；现代教育，功利性强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目标，一些读书人适应环境能力差，逃避现实(或：现实环境太差，读书人纵有满腹经纶，依然难以施展才华)。11．下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。
①亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈—大气大规模实验”科研项目确认，②亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，③农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。有语病句子的序号：________修改：____________________________________________________________[解析]本题考查辨析并修改病句。句子主干是“亚马孙森林经历……”，“经历”这一谓语缺少宾语，应在“过渡”之后加“的过程”，或把本句改为“亚马孙森林正在向生物物理紊乱状态过渡”。[答案]②删去“经历”(或：在“过渡”后补上“的过程”)(其他改法，合乎文意亦可)12．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。___________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________[解析]本题考查扩写语句和仿写语句的能力，第一小题，要注意题目要求——散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。第二小题，明确题目要求，注意例句特点，例句采用了比喻的手法，后两个分句中的“平静”和“澎湃”形成对比，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。[答案](1)(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。(2)(示例)生命如花，有时衰败，有时盛开。
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