《我的母亲》课件

我的母亲胡适 壹学习目标1、多角度品读课文，感受母爱2、体会作者对母亲的感激、怀念 貳这是一位（填入概括性词语）的母亲，从事例可以看出。说话训练：参照下列句式结合课文说说你的发现 叁课文写母亲哪几个方面事例？是怎样排列的？请说说这样安排好吗？ 请你勾画出文中能够流露出作者情感的语言，品味其中蕴含的情感之美。 品读含“总”字的语句1、十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。2、或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声来。3、我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。 含“最”字的语句1、这算是我最活泼的玩意儿了。2、大嫂是个最无能而又最不懂事的人。3、我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 否定句1、你要学他，不要跌他的股。2、这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。3、我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。4、她从不和两个嫂子吵一句嘴。 1、她16岁嫁给已48岁的胡适的父亲做填房，三年后胡适出世。六年后，也就是在胡适母亲22岁多两个月零17天，胡适的父亲去世。她守寡23年，“以少年作后母，周旋诸子诸妇之间”，再加上家业中落，经济困窘，诚如她的儿子所说，“困苦艰难有非外人所能喻者”。胡适的母亲是一个特别家庭特殊时期的特别的母亲，要抚养自己的儿子，又要支撑整个家庭，同时，作为后母后婆，她还要照管丈夫前妻留下的与自己年纪相仿的又不甚懂事的儿子儿媳，这就使得“母亲”的处境十分艰难和尴尬。2、她守寡的23年，娘家父亲、妹妹、弟弟相继死去；婆家胡传的三子、长女、长子、长孙也相继亡故，仅娘家和婆家就死去七个亲人，这不断折磨胡适母亲的精神和肉体。 用语有分寸1、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。2、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 语言之美1、“总”、“最”等词多次使用。2、否定句的使用。3、用语有分寸。 真情流露1918年11月，其母便病逝了。胡适是悲痛欲绝，在他的《先母行述》中，他曾这样写到：“生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！”