1、我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮”并无贬意,“野蛮的孩子”主要是指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。
2、既有“先生”之名,我不能不装出点“先生”样子,更不能跟着顽童们“野”了。“装”,本意是作假的意思,这里应该理解为“虽然实际上不是先生,但自己刻意追求像先生”的意思。这是“贬词褒用”的用法:用一个含有贬义的词语,表达自己在母亲、长者的鼓励下刻意追求正当目标。“野”,游戏、贪玩的意思,和举止安稳、专心读书相对。这是长辈指责孩子只顾游戏、贪玩的用语,表现了作者童年时代深受长辈影响的特点。
3、如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人──我都得感谢我的慈母。“如果”是假设的意思。这句话是作者讲自己待人处事的优良品德来源于慈母的教训和影响。用“如果”来假设自己只要具有那些美德,寻根溯源,就要归功于母亲。这一假设,既表现了作者的谦虚品格,又不妨碍对母亲表示敬重感激之情。