我的母亲阅读题

2、《我的母亲》（胡适）阅读题　（一）4、5、6、7自然段　但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母...........................................这是我的慈母，我的严师。1、选文第一节就全文来说，在内容和结构上分别有什么作用？_______________________________________2、为什么“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”呢？_______________________________________3、选文第二段说母亲罚我后，总不许我哭出声音来，是什么原因？_______________________________________　　　　　　　　　　　　　　 4、“她真用舌头舔我的病眼”，这说明了什么？_______________________________________5、选文第三节中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么？正确语序：____________________。理由：_________________________________6、归纳这几段文字的思想内容：写_______________________________________7、我国自古以来有许多著名的母亲教子故事，你能举出一个吗？试用你的眼光评价一下胡适的母亲的教子方式。我来举：_______________________________我来评：______________________________（二）1.综合选文简要分析母亲是一个什么样的人？　　答案：1）唤我起床，催我上学——谆谆教诲，严格督促。　　2）母亲从不在外人面前打我、骂我——保护孩子自尊心，教子有方。　　3）我说轻薄话，受重重责罚——教之严。　　4）新年之际，大哥的债主讨债，母亲从不迁怒别人——宽容、温和、仁慈。　　5）忍受两个嫂子给她的气，不可再忍时，便以痛哭解心中之苦——宽容忍让。　　6）受“辱”后，非常生气，讨回公道——有刚气。由此可看出母亲是一个教子有方，对子严格，宽容忍让，仁慈温和，有刚气的人。2.作者采用了什么手法写大哥的败家子行为.大嫂的无知无能.二嫂的狭小气量？有什么作用？　　（三）课文5、6自然段9.请用自己的话概括选文的主要内容。（2分）                                                                            10.文中说母亲既是“慈母”又是“严师”，你从哪些事例中看出了这一点？（3分）                                                                              11.体会下列语句所包含的情感。（2分）“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”                                                                              12.简要说说文中加点的“又悔又急”有何表达作用。（4分）。                                                                              13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（3分）                                                      14、品读下面句中加粗的词语的作用。“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽人、体谅人——我都得感谢我的慈母。”答：“如果”，表示假设，而不是自己已经具备了这些美德。其实，作者已经具有这些美德，表现了作者的不溢美、不自夸的品格。同时，也符合自传的语体特点。(四)阅读课文5、6、7自然段，回答问题1、用自己的话概括以上三段的主要内容。（3分）2:在学习方面，母亲是如何要求我的？而在做人方面，母亲又是怎样训导我的？（4分） 3:体会文中画线句子所包含的情感。（5分）①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”（2分）②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（3分）4:从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（5分）（五）知识点补充：1、文章标题是《我的母亲》，但是开头三段却只字未提母亲，只写了童年生活，作者为什么这样写？答案：文章前三段写作者的性格特征和童年生活，既写了童年生活的单调和失落，也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起了很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。2、“她是慈母兼任严父。”这句话是否矛盾？为什么？答：不矛盾。作为母亲，她首先在生活上照料我，充满慈爱；同时，父亲死后，她不得不也担起父亲的责任教育我，所以又是“严父”3、“他重来不在别人面前骂我一句，打我一下”，体现了什么？答：体现了母亲保护孩子的自尊心。4、第7段体现了母亲怎样的品性？体现了母亲“教之严”、“爱之慈”的品性。5、“这是我的严师，我的慈母。”这句话在内容和结构上的作用？内容上：表达了作者对母亲的感激以及深深的怀念之情结构上：总结上文，照应前文“我母亲管束我最严，他是慈母兼任严父”一句。6、课后题：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？答：写她与家人相处的情形就是在写“母亲是我的恩师”，母亲平时带人街舞是以身示范对我的潜移默化的教育和影响，在这里，不仅写了母亲对我的“言传”，还写了母亲对我的“身教”。7、文章结尾写道“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？答：学得了好脾气，学得了待人接物的和气，能宽恕人，体谅人，以及在学生上勤奋、守时和做人上能反省“吾身”。其中，最主要的是如何做人方面，母亲让我养成了宽容、善待、体谅的品性。8、生字：眼翳责罚质问气量宽恕文绉绉糜先生