《我的母亲》教学反思

《我的母亲》教学反思津河中学初中部 周卫红 这是我们初中八年级（下）第一单元第二课。在教学中我始终抓住“培养学生运用细节表现人物情感及形象”这一教学目标展开，不论是母亲性格的分析，还是儿子对母亲的爱，都让学生在文中找到相关的细节，并加以诵读回味，进一步感受细节的表达效果。让基本技能训练落到实处。学生能力得到了切实的培养和提高。同时在情感方面，我也给学生以落到实处的洗礼。首先，我让每个同学回去搜寻一篇有关“母爱”的散文，找来后标上序号，再利用阅读课发给每个同学阅读，并让大家在文章上用红笔做上读书笔记，引导大家寻找名家写作上的特色为我所用。做好读书笔记。许多同学在活动中受益匪浅。其次，适逢“三.八”妇女节，我让孩子们回家每人给妈妈写一封信或者以《我的母亲》为题写一篇作文，运用上课学到的知识，让他们回味母爱，亲历母爱。而且，我做好模范，也写了一封信给妈妈，并在课堂上阅读给大家听，学生们兴趣盎然。从他们的眼神里，我看到了孩子们的收获。我也从他们的文章里收获了很多稚气的表达。 我想：教学要深入人心，必定要老师作出适当的引导和示范 ，学生们才会有据可依，写作上也就有话可说，学有所获。这是我教学之余一点点不足的体会。  附我的下水作文：朵朵花开淡墨痕----“三八”妇女节给妈妈的一封信： 第4页共4页 朵朵花开淡墨痕---庆”三.八“感恩母爱亲爱的妈妈：您辛苦了！ 后天就是三八妇女节了，我首先祝福您节日快乐！ 思念是一朵花，一朵芬芳的茉莉花。听着优美的乐曲《茉莉花》，我又想您了！ 和您一样当了老师后，就秉承了您的工作作风：热爱工作、埋头苦干、毫无怨言。如果把我到今天为止所取得的一切成绩归功的话，我想都应该归到妈妈您的头上。尽管今天上课时候还跟学生说自己那时在家里和您的关系紧张，说风女人和火女人的故事，但是在内心里，我最感激的是您，最离不开的也是您。 在我不懂事的孩提时代，您用勤劳的双手教会我做地里的农活：拔草锄地，栽秧插禾。我知道了土地是金，做事要有条理和耐心。懂得要想地里没有杂草，最好的办法是精心种上庄稼；我懂得四季更替应顺应时节，应遵循自然地规律；懂得不劳无获的道理；更享受了无尽的收获的快乐。您还教会我享受自然之趣：劳动之余我们去山上，田边采野果，摘野花，辨草药，扮家家，捉迷藏......童年的欢乐数不胜数，虽然没有现在孩子的享受，但是趣味无穷。您用劳动教会我做人的道理：靠劳动吃饭不丑；靠自己劳动得来的东西用起来心安；对需要帮助的人一定不要吝惜；人穷志不能穷；一定要多读书改变自己的命运。您用自己18岁背着背篓走出第4页共4页 山里当民师的的特殊经历告诉我什么是青春勇气，什么是改变命运。您虽生在山里，长在山里，但是您有艺术的天分：由于自己勤奋刻苦，您习得了京剧、黄梅戏，还多次登台演出。学得二胡，可以自娱自乐。这些特长也似乎遗传给了我，让我也能随学随用、载歌载舞、自娱自乐。才能有时真的是需要表现的。感谢您的影响和熏陶，让我今天能担任学校文化节目的设计者。愿用我们明天环保时装秀的成绩来祝福您。 今天我还要感谢您在适当的时候放手让我锻炼。在和弟弟近似独立生活的几年里，我们锻炼了自己的能力，以致使我离家再远，都能够及时的适应环境。都能够和别人友好相处。 感谢妈妈给了我一个健壮的身体，许多良好的习惯。小时候您总是给我吃鸡蛋补充营养，让我加强锻炼，所以我有体力参加各项运动，而且成绩不菲。每年元旦，我都能挑战自己，做一个奔跑着迎接新年旭日的人。 感谢妈妈默默的关注，当我受伤的时候，是您守护着我，给我勇气和力量；当我失落的时候，是您用亲切的话语化解我心中的痛；当我取得成绩时，是您提醒我未来的路很长，要再接再厉；当我走在人生的十字路口时，是您让我要学会慎重选择。 如今，妈妈老了，我却不能守护在膝下，真的万分愧疚。我不知道最好的言语是什么，也不知道如何行动，虽然寒假回家陪伴了你们，但是我觉得时间太短太短，似乎还没有陪够。现在我只有默默的努力的工作，来报答您的厚爱。只有轻轻地一声问候：”妈妈，您辛苦了，节日快乐！“       女儿：卫红第4页共4页    2013.3.6晚第4页共4页