2我的母亲优秀教案

2、我的母亲教学目标1、熟读课文，识记重点字词.2、理解文意概扌G提炼文中的母亲形彖，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点3、了解“母亲”为人处世对作者的影响。【教学重点、难点】1•理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情2.理解文章中关键语句的含义第一课时教学内容感知课文内容，了解中国传统的母亲形象，了解“母亲”为人处世对作者的影响。体会作者的思想感情。教学过程：一、导入：1、（多媒体播放满文军的歌曲《懂你》）（幻灯片出示）有这样一位母亲，对她来说，幸福是那样短暂，和丈夫只过了六年三个月零21天，刚刚尝到一点生活的甜蜜，便青年丧夫，做了寡妇，当时她只有22岁多两个月零17天，这对一个中国妇女來说，是多大的不幸！而她又“以少年作后母，周旋诸子诸妇之间”，再加上家业中落，经济困窘，受尽了人生的痛苦和折磨。23年的寡居生活，漫长而痛苦，她居然熬过来了！是什么力量支撑着她呢？就因为她亲生的一点骨肉一一她唯一的儿子。为了这点骨肉的将来，她愿意承受一切，献出自己的一切，并挣扎着熬过了23年！当她历尽寡居的艰辛，离开人世的时候，虽然只活了46岁，心里应该是感到宽慰和满足的To因为她的儿子己经学成归国，当了北京大学的教授，而且成了倡导文学革命的知名人物。这位伟大的母亲正是胡适先生的母亲一一冯顺弟。2、作者简介：胡适（1891〜1962）,现代作家、学者，字适之，新诗的倡导者和实践者，中国白话文的倡导者，新文化运动的开拓者，荣获35项美国博士桂冠的中国大学者1917年发表《文学改良谄议》1920年创作第一部新诗集《尝试集》。二、检查自学情况：1、给下面加点字注音文给绐（zhou）绰号（chud）庶祖母（shii）吹笙(sheng)洞(mo) 眼翳（yi）舔去（tian）侮辱（咄）佃户（dian）糜先生（m3）2、解释下列词语气量：指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量文纟刍纟刍：形容人谈吐、举止文雅的样子面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子三、读课文，知内容1、读课文，概括内容。默读课文，读完后说说文章围绕母亲写了哪些事？（请用简练的语句归纳复述）这些事分别表现出母亲怎样的性格？用“母亲是一个的人，从（事例）可以看出”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。归纳：a.每天叫我早起，谆谆教诲，催我上学一一谆谆教诲，严格督学b.母亲从不在别人面前骂我一句一一保护孩子的自尊心，教子有方c.我说了轻薄的话，受到重重责罚一一责罚严厉，教我做人d.新年到来，大哥的债主来讨债，母亲从不骂一句，脸上从不露出一点怒色一一能忍能让,宽以待人，品性善良e.受了两个嫂子的气，她只是忍着，忍到不可再忍吋，就痛哭一场，以解心中之苦一宽厚、和善、容忍，从來没有一句伤人感情的话f.听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱一一正直认真刚烈，毫不马虎,从不受一点侮辱2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？写母亲与家人相处的情形，是为了体现母亲平时的待人接物的态度与方式以及这些对“我”的影响。写她以身示范对“我”潜移默化的教育和影响，这有不仅是母亲对“我”的言教,更是对我的身教。3、作者对母亲怀有怎样的感情？（1）读课文最后一段，体会对母亲的感情。（先找最后一段，指导学生朗读并体会）本文行文质朴自然，饱含深情地表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了自己对母亲的怀念、感激和敬爱之情。（2）引导说话：末尾说：“我在我母亲的教训下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”说说我受到母亲怎样的影响？（学生代表各选一处发言）句式：母亲是“我”的慈母（严父、恩师）。（事例），从中我学到了」板书设计：我的母亲教子有方「管束严格严父温和仁慈恩师 认真刚烈一J慈母第二节教学内容体验与反思，品味质朴真切的语言。拓展与延伸，感悟母爱的伟大。一、导入新课上节课，通过学习课文，我们了解了一位慈祥而又严厉、教子有方、待人接物善良宽容、忍辱负重又不乏刚气的母亲。二、解一处疑难，品析作用文章前三段写作者的性格特征和童年生活的单调，只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？明确：写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用O前三段不仅为写母亲起到很好的铺垫作用，而且与文末相呼应。三、品一处妙笔，赏析妙点1、阅读这篇文章，我们不仅会为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激Z情所感染。但文屮却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢?请你认真读课文，找出这些饱蘸感情的句子，谈谈你的体会。女口：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”一一作者以童年的视角回忆往事，如实道來，暗含对母亲的敬仰与感激。如：“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的眼病。”一一母亲爱子Z深，平实的语言屮含着我对母亲的感激。如：“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”一一可以看出作者是掏出“心灵”来写母亲，如实道来，真诚倾吐，但流露出对母亲的疼爱之情。2、作为颇有名气的学者胡适，在行文时却极注意用词的分寸，请品味下列句子中加点词语的分寸感。a.我在九年(1895-1904)之中，只学得了读书写字两件事.在文字和思想(看文章)的方面，不■能不算是打了一点底子。一一双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了•••态度，又不显得断然和绝对。b.在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。一一既表达了对母亲的怀■念，又说明了母亲给我的教益之大。C.如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕••••••人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。一一事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气” “宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一种假设，而不是己经具备了这些美德，表现了作者的谦虚的品格。课中小结：人们常说“文如其人”“文即其人”，文风，在一定程度上反映了一个人做人的态度风格，本文毫无夸饰的语言表现出作者不溢美、不自夸的品格，也许正是受了母亲潜移默化的影响吧！四、拓展延伸：1、你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学们交流屮，然后写一个片段。2、仿写句子。例句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一一我都得感谢我的慈母。仿句：如果……如果……如果……3、从课外书中积累歌颂母爱的名言、诗句、故事、歌曲、散文各一。五、小结：母爱，犹如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，犹如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。让我们感念母亲的恩徳，永远热爱我们的母亲！