《北京的春节》观课报告

让我眼前一亮的一节课——《北京的春节》观课报告借助远程研修的平台，我有幸观摩了烟台龙口市培基小学于晓红老师的《北京的春节》一课，让我感觉焕然一新，太好了！本节课具有以下亮点值得我们学习：一、导课简单有效。于老师利用播放电影的形式给学生欣赏北京春节的各种图片，伴随着优美的音乐老师进行解说。在这欢快的音乐中激发了学生的学习兴趣，使学生从视觉、听觉上进入到春节那热闹的氛围中，与文本有了一个快速链接。二、多媒体技术运用娴熟。于老师在教学中优化媒体组合，选择了合适的教学应用软件，现代教学媒体运用科学、恰当，既体现了电子白板的开放性、交互性、优越性，又与课堂教学相辅相成，完美的课件设计既赋予了学生美术、音乐等美的熏陶感染，也丰富了学生的语文素养，提高了学生学习的效率整堂课达到了和谐高效。像微课程、12学、PPT的设计等，都运用娴熟、值得我好好学习。三、帮扶有度、小组合作有效。本堂课给我的一个真实感受就是：学生是课堂的主人。老师首先让学生观看微课程——除夕真热闹的思维导图，学会制作思维导图，这是老师的帮扶。然后给足时间，让学生小组合作探究学习正月初一、正月十五，让学生在探究中相互配合、互相激发、团结合作完成思维导图。在汇报结果时，也是合作小组长给组员分好汇报的内容，组员之间合作融洽，学生非常自信。可以看出，在平时的课堂教学中，他们的小组合作学习运用的非常扎实有效。四、创设情景，反复诵读。 朗读是桥梁。于老师在本课的教学中，注重引导学生朗读。但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的设计也不尽相同，朗读中还穿插着齐读、男女读、示范读、教师引读、分小队读等，运用多种方式激发学生的朗读兴趣，让学生在配乐朗读中更好地领会文章所表达的思想感情。五、学以致用、练笔恰当。在学完老舍笔下的几个重要节日后，老师带领学生欣赏了许多他们在寒假中的实践作业——春节的习俗展示。伴随着快乐的音乐，加上老师声情并茂地解说，学生仿佛又回到了美好的春节活动中。于是老师顺理成章地激发了学生想写的愿望，尽而提出写作要求：学习老舍先生的写作方法，内容上要从人们活动和感官体验两方面来描写，结构上要有总有分，把我们春节时热闹的场面写出来。学生有了对课文的学习、春节习俗的观看，写的非常成功。总之，研修学习让我收获颇多。在今后的教学工作中，我会努力多向优秀的老师学习，积极提高自己的专业水平，进一步加强对教育教学工作的研究，将有效教学不断引向深入，为更好的完成教学而努力。