更上一层楼筑基达标1.下列加点字的读音全都不相同的一组是（）A.翌日翳蔽风度翩翩翕然从之B.剽窃骠勇四处漂泊瓢泼大雨C.害臊聒噪不骄不躁藻类植物D.蘑菇羁縻风靡一时旌麾南指提示：D项四个字的读音分别是：mó、mí、mǐ、huī，各不相同。答案：D2.下列没有错别字的一项是（）A.莫衷一是鼓惑人心歪风邪气贪脏枉法B.百无聊赖负隅顽抗潸然泪下没精打彩C.草菅人命步履维艰风靡一时穿凿附会D.瑕不掩瑜原形毕露好高鹜远旁证博引提示：A项，“鼓”应为“蛊”，“脏”应为“赃”；B项，“彩”应为“采”；D项，“鹜”应为“骛”，“证”应为“征”。答案：C3.找出句中加点的熟语使用错误的一项（）A.这是一个信仰精英的时代，很多行业都看好“专家”这个称呼所带来的附加值，管它什么事、什么东西，都拉大旗作虎皮往专家头上扯。B.敌人疲惫了，我们就要骚扰，来他个“树欲静而风不止”。毛主席的这一战术，在如今的商战中依然奏效。C.每次对某件事物口无遮拦地炮轰完后，崔永元总是能够出人意外地打圆场。D.这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“东方不亮西方亮”，总可以探索到一条发展的路径。提示：B项，“树欲静而风不止”比喻客观情况与主观愿望相违背。“树”多喻正方；“风”多喻反方。句中用反了。答案：B4.对“母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情”“‘咋死的？’我似乎问得更平淡”一问一答中“平淡”一词的理解，正确的一项是（）A.表现“我”与母亲对姑母的死漠不关心。B.看似平淡，是出于对生活规律的熟识与默认，表面的平淡是为了掩映难以言表的悲痛。C.看出世态炎凉，人人明哲保身，亲情冷漠。D.人们的感情已经被生活折磨得麻木，很难再表现大喜或大悲。提示：结合文章主旨和人物性格可以体会到，这里的“平淡”并不是冷漠、麻木，而是对生活规律的一种默认。答案：B综合应用一、阅读理解阅读课文，完成5—9题。5.文章是以什么为线索，将现在与过去，生命中的点滴回忆串联起来的？6.说说文章第3段中“无意中像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边，腾出干净的一片地方来让雪落下”破折号的作用。7.文章多处运用比喻的修辞手法，试举一例谈谈这样写的作用。8.在文中，作者回忆十四岁那年经历的冬夜，说“那个夜晚并不比其他夜晚更冷”，但作者为什么会感到一种异样的寒冷？
9.在文中，作者说自己懂得了“隐藏温暖”，那么对于“隐藏温暖”的含义应如何理解？5.提示：题目“寒风吹彻”交代了一个大的背景，也以此贯穿全文；同时又象征了人生因此应是明暗双线结构。参考答案：文章以冬天里寒冷的风雪为明线，以人生四季中的寒冷冬季、艰辛生活为暗线。两条线索交织在一起，将作者的遐思漫想、人生感悟、回忆中的点点滴滴联系在一起。6.提示：“我把风雪当成久违的贵宾来迎接”，下文是对这一原因的解释。参考答案：破折号的作用是解释说明，“我把风雪当成久违的贵宾来迎接”，表现“我”对寒冷的生活的熟悉以及作者豁达的人生观。7.提示：比喻是指本体和喻体有一种相似性，分为明喻、暗喻、借喻，文中这样的句子很多，仔细辨认，谈谈这样写的作用。答案示例：“生命本身有一个冬天，它已经来临”，通篇用自然界的寒风吹彻来比喻人生中的艰难困苦。“冬天”既是自然界的，又是生命中的，比喻形象深刻。8.提示：那个冬夜虽然“并不比其他夜晚更冷”，但作为一个十四岁的少年，在那个夜晚感受到了来自生活的重压，感受到了无助和孤独。参考答案：当他独自一人赶着牛车行进在被寒风吹彻的沙漠中时，从内心深处涌出的寒意使他感受到了从未感受过的异样的寒冷。9.提示：文中有这样的句子帮助我们理解：“在凛冽的寒风中，身体中那点温暖正一步步退守到一个隐秘的有时连我自己都难以找到的深远处——我把这点隐深的温暖节俭地用于此后多年的爱情生活。我的亲人们说我是个很冷的人，不是的，我把仅有的温暖全给了你们。”注意：现代文阅读一定要在上下文寻找答案。参考答案：面对寒冷的冬夜，人体内的温暖退守到了一个隐秘的角落，但就是因为有这点温暖，生命才能够抵御寒风的侵袭；面对严酷的人生，内心中隐藏的那一点热情维系着生活的信念和希望。二、写作训练10.阅读下面的材料，根据要求作文。本文中“我”回忆的往事都和寒冷的冬天有关。作者旨在借自然界的“寒风吹彻”来表现人生中的艰难岁月。相信在你的人生当中也有阳光明媚的春天、五彩斑斓的夏天、果实累累的秋天和寒风吹彻的冬天。每一个人都有人生的冬季，在现实生活中，我们难免遇到各种各样的困境和挫折。请以“面对困境”为话题，写一篇作文。写作提示：可以结合自己的经历和感受。当遇到困难、挫折、痛苦、不幸的时候，你是怎样对待的？你是否对生活充满信心呢？当人“面对困境”时才能领悟战胜困难的信心和勇气，再次面对困境时，就能变得从容、机智、临危不乱。
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XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8
在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8
在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。8
在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）8
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