《开开心心上学去》第1课时一、教材分析：义务教育教科书《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》安排了四个板块的内容，分别是《开开心心上学去》《拉拉手，交朋友》《我认识您了》和《上学路上》。其中，《上学路上》这一课的编写侧重安全教育，从学生生活最常见的角度——上学的路为话题，设计了三条线索：第一，熟知自己的上下学方式、路线和环境；第二，知道常见交通信号标识的含义，能在生活中自觉遵守交通规则；第三，引发学生感受社会工作者和家人对他们上下学路上安全默默付出的辛劳和爱，激发孩子感恩之心。随着交通的发展，道路变得“繁忙”，城乡各处的交通状况也都是复杂的，安全教育尤其值得关注。本课从学生实际生活出发，小处着手，大处着眼，使新生适应教育和道德教育落在学生最直观可见之处，并给学生带来爱与快乐的感受。本节课的教学内容为第4课《上学路上》的第一课时，主题是：“不同的上学路”“这样安全吗？”和“交通安全小儿歌”。 二、学情分析： 《课程标准》对于新入学学生的安全意识培养也有明确要求：“健康、安全地生活”。一年级新生刚刚上学，对学校及周边环境较陌生，对所经历的路线、方式等也欠缺观察和了解。但是这个年龄的孩子具有很强的好奇心和热情，陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，易引起他们强烈的探究欲。借助这一特点，通过多样的学习方式，促使学生看到、了解到和直观体验到关于上学路上的规则，激起孩子对正确的人生观、价值观和道德观的追求，对培养自觉遵守社会公约，提高安全自护意识、提升自我管理能力具有极大的帮助。 二、教学目标： 知识目标： 1.熟悉自己的上学路，培养学生从家到学校快乐的上学意识。 2.关注学生上学路上的具体安全行为，形成安全意识，并能自觉遵守规则。 能力目标： 1.知道在上学路上注意安全，珍惜自己的生命，初步形成自我保护意识和安 全意识能力。
2.培养学生的合作意识，观察动脑及生活实践能力。 3.培养主动帮助他人的品质。 情感目标：培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。 教学重难点 教学重点:熟悉自己的上学路，初步形成自我保护意识和安全意识能力。 教学难点:学生能遵守交通规则,学会在上学路上自我保护。 四、教学准备： 1.老师：ppt课件、板书卡片、安全小卫士图片、红绿灯道具等。 2.学生：了解和画出自己上学的路线图 五、教学过程： 一、激趣导入，提示课题。 1.谈话引入。 同学们，老师带来了一首很好听的歌曲，想听吗？（生：想）请认真听， 听完后老师要请教大家一些问题。 1.播放歌曲：《上学歌》 3.认识亲宝。 这只可爱的小狗狗名叫亲宝，我们一起跟他打声招呼吧！（嗨，亲宝， 您好！） 4.提问题，揭课题。 亲宝背着小书包是要去哪里呢？（生：去上学）是呀，亲宝正在上学的路上。今天，我们一起学习第1课《开开心心上学去》。5.提问题，导新课。 老师还有一个问题要请教同学们，亲宝在上学路上的心情怎么样呢？（生：非常开心）是呀，太阳当空照，花儿对着亲宝笑，他就像只喜鹊，开开心心去上学啦！让我们也像亲宝一样，开开心心去上学吧！（贴板书：开开心心去上学）全班齐读
板书。 二、不同的上学路 1.安全小卫士，我能行。 请同学们打开课本，书上也有许多像亲宝一样背着小书包开开心心去上学的小朋友，他们正走着不同的上学路。可是，看着这些上学路，陈老师很是担忧，因为我发现这些上学路有些地段很危险，如果不注意安全的话，这些小朋友就不能平平安安进课堂了。还好，老师想出了一个好主意，就是在咱们一（9）班找些安全小卫士出来帮助这些小朋友，提醒他们在经过有危险的地方时要注意安全。（板书：注意安全）你们能做到吗？（生：能） 2.安全小卫士，我会说。 （1）（出示ppt第14、15页三幅乡村上学路图片：图1.2.3）咱们先观察这三条上学路，图片上小朋友的上学路跟我们平时的上学路一样吗？（生：不一样）因为他们和我们生活的地区不一样，他们生活在乡村和山区里，所以和我们有着不一样的上学路。他们的上学路要经过哪些地方？经过这些地方时要注意哪些安全呢？谁是今天的第一位安全小卫士呢？请举手！（请个别学生说） 生1：图1这条上学路很小，不能跑，不可在靠近水域的地方玩耍。 生2：这条路要经过水田、荷塘，路滑，要小心走。 生3：图2这条上学路，我要提醒小朋友不能自己下水过河，要有大人送才能过河。 生4：我要提醒朋友在老师背上不可以乱动。 生5：图3这条上学路，我要提醒这位小朋友要拉住爷爷的手，不可松开手乱跑。 生6：我要提醒这位小朋友和爷爷要从桥中间通过，不可靠桥两边走，小心掉进河里。 ...... (学生自由举手发言，师评价小结，相机奖励安全小卫士小图片） （2）（出示ppt第14、15页三幅城镇上学路图片：图4.5.6）请同学们再观察三条比较熟悉的上学路，看到这三条上学路，你又有什么想要说的呢？你想提醒图上的小朋友在经过这些有危险的地方时要注意哪些安全呢？（请个别学生说）
生1：我要提醒图4的小朋友过马路时要从斑马线经过。 生2：过马路时要看红绿灯，红灯不能过，绿灯才可以过。 生3：我要提醒图5的小朋友经过建筑工地时会很危险，要绕行。 师：你怎么知道要绕行的呢？（生：图上有个牌子）你真是个善于观察图画的孩子！是的，图上工地还设了个黄色警告牌，细心的孩子肯定已经发现了警告牌上写着“施工重地，请绕行”，请同学们齐读一遍这七个大字。 生4：图6这条上学路要经过一个铁路道口，过这个道口时注意有没有火车来。 生5：我要提醒图6的小朋友红灯亮时不可过道口，要看清信号灯，绿灯亮了才能过。 生6：不能在铁路道口旁边和工地附近玩耍。 ....... (学生自由举手发言，师评价小结，相机奖励安全小卫士小图片） 师：我们的安全小卫士越来越多啦，老师真高兴！有了你们的提醒，这些小朋友一定可以平平安安进课堂。老师要奖励同学们说一说自己的上学路。 三、总结 同学们，这节课我们玩得开心吗？（生：开心）学得开心吗？（生：开心）那有什么收获呢？这节课，我们一起开开心心去上学，懂得了在（师指板书生齐说：上学路上）要（师指板贴生齐说：注意安全）把注意安全记心间（师板书：记心间）。这样，我们才会平平安安进课堂（贴板书：平平安安进课堂）和老师、和同学一起学习，学习更多的知识。下节课我们继续学习有关交通信号的安全知识和去感受上学路上的温暖。这节课上到这儿，下课！ 板书设计： 开开心心上学去 注意安全 记心间 平平安安进课堂
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