第一课我们爱整洁部编版一年级下册道德与法治
忽必烈元代皇帝，在位期间，有一件事一直被后人传为佳话。有一次元代胡石塘应聘入京，在元世祖忽必烈召见时，胡石塘没有发现自己所戴的帽子歪斜着，显然是衣冠不整的形象，开始忽必烈并没有直言这件事，二十而是先问他都学过什么，胡石塘答道：“治国平天下之学”，忽必烈笑着说：“你连自己的一顶帽子都带不正，还能平天下吗？”于是便没有启用胡石塘。胡石塘因为一顶帽子带歪了，边丢了官，听起来似乎是一则历史笑话。后人不少都责怪忽必烈再着装方面要求太严了，不能以貌取人。这话也不无道理。但从另一个角度看，一个人的衣着打扮上，确实可以看出他的个性‘修养，以及由此推测他的工作风‘生活态度，这不是没有道理的’。服饰往往能给人起到看外表之内向的作用。忽必烈以整洁取人古代尚且如此。何况现在的人呢！希望每个小朋友都要整洁，整洁往往能体现一个人风度气质和自我修养，展示一个人的精神的风貌。
今天我们学习的内容就是——我们爱整洁请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！
小朋友们，在你的脑海中，会想到哪些词语来形容它们呢？小思考
看一看：镜子里的你是什么样子的呢？镜子里的我
请同学们都看看自己，再看看周围的其他小朋友，看一看谁最整洁。
皮皮的故事
说一说：你喜欢小狗皮皮吗？你觉得它的做法对吗？为什么呢？
说一说：整洁的小狗皮皮你喜欢吗？你觉得它的做法对吗？为什么呢？
我们都喜欢改变后的皮皮，因为它爱整洁！
边吃边玩真有趣，既能吃饱又能玩。这样做好不好
娱乐饮食一块来，边吃边玩真快乐。
边吃边学，要不得，三心二意，学不好。东西吃完，不乱扔，啃咬指甲，细菌多，书桌整洁，心情好。这样做不好！
颁奖啦！你想把“整洁儿童”花送给谁？
下图中有哪些不整洁的现象？头发乱鞋带散开流了鼻涕用手擦
下图中有哪些不整洁的现象？脸花了不刷牙
除了这些你还知道哪些不整洁的现象？红领巾歪了扣子系错了
保持整洁有办法
你能做的到吗？
你还知道哪些保持整洁的好办法？和大家来分享吧。真是爱整洁的乖孩子。
你能按照下列分类标准进行归类吗？洗脸洗头刷牙洗手洗澡梳头理发洗脚剪指甲换衣裤每天：经常：
这样是爱整洁吗？小朋友们，通过刚才的学习，我们都知道了什么是整洁，也明白了整洁的好处，我们还知道了如何保持整洁。那么。请大家当一当小法官，看看下面这些情况是爱整洁的表现吗？
总结小朋友要学会整理房间，房间整齐看起来特别舒服，心情也会很好。小朋友们都要养成讲卫生、爱整洁的好习惯，快快乐乐度过每一天。
感谢聆听下节课见，拜拜~~
我们爱整洁一年级下册部编版
《皮皮的故事》有一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。爸妈叫它来洗洗，它摇头不愿意。
皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。小羊只好告诉它，太脏的人一边坐。
皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去更衣。整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。
山羊爷爷告诉它，经常保持勤梳洗。皮皮听了点点头，要做整洁的好皮皮。
想一想：如果皮皮还去小马和小兔子家里做客，小马和小兔子会有怎样的表现呢？
变干净以后的皮皮得到了大家的称赞，它可以只保持一天的整洁吗？这只不爱干净、仪表不整洁的皮皮，在受到一系列的打击之后，终于明白了要讲卫生，爱整洁，改正缺点之后，受到了大家的欢迎。同学们在日常生活中知道该怎么做了吗？让我们一起来学习怎样做一个整洁的小朋友吧！
左手7，右手7，正反相交成镜子。小镜子，真神奇，照一照，爱整洁。先照小脸和小手，再照衣裤和鞋帽。文具抽屉照一照，脏乱不洁常整理。镜子里的我
小镜子，照一照：你的小脸真干净，你的头发很整齐。小镜子，照一照：你的小手很干净，你的指甲也不长。
小镜子，照一照：你的衣服真干净，领巾戴得很整齐。小镜子，照一照：你的裤腿很整齐，鞋带系好鞋干净。
小镜子，照一照：你的衣服没扣好，领巾系得有点歪。小镜子，照一照：你的裤腿有点卷，鞋带系得有点乱，请你马上来整理。
小镜子，照一照：你的书包真整洁，文具躺在笔盒里，书本摆放很整齐。小镜子，照一照：你的桌面很干净，抽屉里面也整洁，摆放整齐又合理。
小镜子，照一照：你的桌面有点乱，文具没放笔盒里，书本摆放不整齐，请你快快来整理。小镜子，照一照：你的抽屉不整齐，铅笔没放笔盒里，请你马上来整理。
想一想：这些行为好不好？他们这样的情况是什么原因造成的？通过照镜子的小活动老师发现，大家都知道仪表整洁会得到大家的肯定和喜欢，心里非常高兴，大家都愿意做一个爱整洁的孩子。整洁的仪表在人际交往中非常重要，这不仅反映了一个人的精神面貌，而且表现了对他人的尊重。但是如果不整洁，就会像皮皮那样被其它小朋友远离啦。
保持整洁有方法
这样是爱整洁吗跪在地上玩泥土。
用泥巴捏东西。辛辛苦苦打扫教室，但是全身都弄脏了。
保持整洁，并不是不参加活动。相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，要与同学们积极参与各项活动，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。
谢谢再见
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