部编版《道德与法治》一年级下册第1课《我们爱整洁》优质课件

第一课我们爱整洁部编版一年级下册道德与法治 忽必烈元代皇帝，在位期间，有一件事一直被后人传为佳话。有一次元代胡石塘应聘入京，在元世祖忽必烈召见时，胡石塘没有发现自己所戴的帽子歪斜着，显然是衣冠不整的形象，开始忽必烈并没有直言这件事，二十而是先问他都学过什么，胡石塘答道：“治国平天下之学”，忽必烈笑着说：“你连自己的一顶帽子都带不正，还能平天下吗？”于是便没有启用胡石塘。胡石塘因为一顶帽子带歪了，边丢了官，听起来似乎是一则历史笑话。后人不少都责怪忽必烈再着装方面要求太严了，不能以貌取人。这话也不无道理。但从另一个角度看，一个人的衣着打扮上，确实可以看出他的个性‘修养，以及由此推测他的工作风‘生活态度，这不是没有道理的’。服饰往往能给人起到看外表之内向的作用。忽必烈以整洁取人古代尚且如此。何况现在的人呢！希望每个小朋友都要整洁，整洁往往能体现一个人风度气质和自我修养，展示一个人的精神的风貌。 今天我们学习的内容就是——我们爱整洁请小朋友跟着老师一起走进今天的学习内容吧！ 小朋友们，在你的脑海中，会想到哪些词语来形容它们呢？小思考 看一看：镜子里的你是什么样子的呢？镜子里的我 请同学们都看看自己，再看看周围的其他小朋友，看一看谁最整洁。 皮皮的故事 说一说：你喜欢小狗皮皮吗？你觉得它的做法对吗？为什么呢？ 说一说：整洁的小狗皮皮你喜欢吗？你觉得它的做法对吗？为什么呢？ 我们都喜欢改变后的皮皮，因为它爱整洁！ 边吃边玩真有趣，既能吃饱又能玩。这样做好不好 娱乐饮食一块来，边吃边玩真快乐。 边吃边学，要不得，三心二意，学不好。东西吃完，不乱扔，啃咬指甲，细菌多，书桌整洁，心情好。这样做不好！ 颁奖啦！你想把“整洁儿童”花送给谁？ 下图中有哪些不整洁的现象？头发乱鞋带散开流了鼻涕用手擦 下图中有哪些不整洁的现象？脸花了不刷牙 除了这些你还知道哪些不整洁的现象？红领巾歪了扣子系错了 保持整洁有办法 你能做的到吗？ 你还知道哪些保持整洁的好办法？和大家来分享吧。真是爱整洁的乖孩子。 你能按照下列分类标准进行归类吗？洗脸洗头刷牙洗手洗澡梳头理发洗脚剪指甲换衣裤每天：经常： 这样是爱整洁吗？小朋友们，通过刚才的学习，我们都知道了什么是整洁，也明白了整洁的好处，我们还知道了如何保持整洁。那么。请大家当一当小法官，看看下面这些情况是爱整洁的表现吗？ 总结小朋友要学会整理房间，房间整齐看起来特别舒服，心情也会很好。小朋友们都要养成讲卫生、爱整洁的好习惯，快快乐乐度过每一天。 感谢聆听下节课见，拜拜~~ 道德与法治一年级下册 第一单元我的好习惯1我们爱整洁第一课时 皮皮的故事 为什么小鸡小鸭见到皮皮都躲开呢? 你愿意和哪个皮皮交朋友呢? 讲卫生、爱整洁是我们每个人都应该养成的好习惯,今天我们就一起来学习第一课《我们爱整洁》。 整洁就是规整而洁净，要求我们做到整齐、洁。净。在外表上,我们要保持手、脸、口、头发等部位的清洁,衣服要穿戴整齐。整洁的含义整齐洁净 照“镜子”变整洁第一步:照镜子自我检查同桌二人轮流照镜子,检查自己的穿戴是否整齐,外表是否干净,并及时修正。第二步:互相“照镜子”帮助同桌变整洁同桌二人互相当对方的“镜子”,帮助同桌找找哪里还不够整洁,并及时修正。 在镜子中,你看到的自己整洁吗?怎么样可以让我们变得更整洁呢?在活动中,你有什么感受呢? 整洁不仅是我们对自己的要求,也体现着我们对他人的尊重,更是文明的象征、美的表现。文明的象征美的表现 小狗皮皮把蛋糕弄在玩具上 如果你是小牛,看到自己心爱的玩具被蛋糕弄脏了,你会有什么感受呢?你还愿意把玩具给皮皮玩,请它来家里做客吗?皮皮的做法是爱整洁的表现吗?这次,我们又该怎样提醒他呢? 不整洁不卫生的表现整洁不仅表现在外表,还体现在一个人的行为举止，上。我们不仅要保持个人卫生,还要在生活的方方面面中坚持保持整洁。 书可真好看！ 在生活中还见过哪些不整洁的现象 我们班的同学们整理了自己的着装,洁净了自己的外表。我们知道爱整洁不仅体现了一个人的精神面貌,同时也是尊重他人、尊重自己的表现，更是文明的象征。从今天起,让我们做一个爱整洁的好孩子,你们有信心吗? 注意观察,找一找班级里的“整洁之星”,说说他有哪些整理自己的小妙招。点击播放音频 课堂小结我们爱整洁整齐洁净文明的象征美的表现 谢谢观看 道德与法治一年级下册 第一单元我的好习惯1我们爱整洁第二课时 点击播放音频 经过上一节课的学习,我们已经学习了一些保持整洁的方法，今天的课程我们将继续开展关于整洁的学习。我们爱整洁 “整洁之星”推荐会活动(1)为什么推荐他(她)作为“整洁之星”?(2)他(她)是怎样做到保持整洁的?(3)看了他(她)的做法,你有什么感受呢?...... 点击播放音频 保持整洁,我有好方法同学们,请以二人小组为单位,讨论保持整洁的好方法。小提醒:①注意音量,不要影响其他小组的讨论。②讨论时间3分钟。③可以从个人卫生、仪容仪表、班级面貌、房间整洁等方面思考保持整洁的好方法。 (1)个人仪表组:穿衣服、戴红领巾、系鞋带等。个人仪表穿戴得体 (2)个人卫生组:洗脸、洗手、梳头、指甲卫生等。个人卫生保持洁净 七步洗手法自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。饭前便后要洗手，细菌不会跟着走。①手心相对搓一搓，②手背相靠蹭一蹭，③手指中缝相交叉，④指尖指尖转一转，⑤握成拳,搓一搓，⑥手指手指别忘掉,⑦手腕手腕转一转。做个整洁好宝宝。 (3)班级面貌组:班级卫生、摆放课桌、整理抽屉、收拾图书角等。班级整洁共同维护 (4)家庭面貌组:玩具收纳、床铺整理、洗漱用品摆放等。家庭整洁我来出力 点击播放视频 点击播放音频 拔草打篮球 《整洁歌》点击播放音频 课堂小结1我们爱整洁个人仪表穿戴得体个人卫生保持清净班级整洁共同维护家庭整洁我来出力 谢谢观看