小学一年级下册道德与法治课件-第2课《我们有精神》第1课时说课部编版(32张)课件

欢迎进入政治课堂 一年级下册第一单元《我的好习惯》《我们有精神》说课第一课时 《我们有精神》说教材 《我们有精神》说教材 《我们有精神》说教材 《我们有精神》说教材 课前调查家长问卷和孩子交谈：你觉得有精神的孩子是怎样的？您的孩子平时有精神吗？1.您觉得您的孩子在有精神方面做得最好的是什么？哪些地方还不够，需要督促？2.《我们有精神》说学情 现状大部分家长认为自己的孩子在生活中比较懒散，精神面貌不佳。2一年级学生对于“有精神”的理解比较单一，局限于对外在精神的感受，对内在精神的理解比较欠缺。1《我们有精神》说学情 认识在正式场合、日常生活中有精神的状态；初步了解有精神是外在表现与内在精神的结合。2.喜欢自己有精神的样子，产生良好的自我认同感。重点内在精神难点难点《我们有精神》说目标 活动一：绘本学习《谁精神？》活动二：这样真精神活动三：亮眼睛找“精神”活动四：诵读儿歌《有精神》《我们有精神》说过程 活动一：绘本学习《谁精神？》《我们有精神》活动一 《我们有精神》活动一 欣赏故事《我们有精神》活动一 活动一《我们有精神》 活动一：绘本学习《谁精神？》初步感受“有精神”的状态《我们有精神》活动一 活动二：这样真精神《我们有精神》活动二 观察辨析《我们有精神》活动二 榜样学习《我们有精神》活动二 模拟情境《我们有精神》活动二 还有哪些正式的集会场合也很有精神？《我们有精神》活动二 活动二：这样真精神理解正式场合“有精神”的状态观察辨析榜样学习情景模拟《我们有精神》活动二 活动三：亮眼睛找“精神”《我们有精神》活动三 亮眼睛找照片中的“有精神”《我们有精神》活动三 唱歌时《我们有精神》活动三 亮眼睛找课堂中的“有精神”《我们有精神》活动三 地方活动校门口家里社区里亮眼睛找生活中的“有精神”……《我们有精神》活动三 活动三：亮眼睛找“精神”理解日常生活中“有精神”的样子过去的生活—现在的生活观察照片—现场体验《我们有精神》活动三 活动四：诵读儿歌《有精神》《我们有精神》活动四 学习儿歌脚步正，站姿挺；眼睛亮，有神采。升旗集会真精神！认真读，高兴唱；响亮说，仔细听。读书学习精神好！《我们有精神》活动四 怎样才能做到诵读儿歌时有精神呢？我们一起来商量一下吧！《我们有精神》活动四 按照大家商量的规则，我们一起有精神地读一读吧！《我们有精神》活动四 活动四：诵读儿歌《有精神》提炼重点、知行合一《我们有精神》活动四 同学们来学校和回家的路上要注意安全 同学们来学校和回家的路上要注意安全