统编版《道德与法治》一年级下册第5课《风儿轻轻吹》精品课件

风儿轻轻吹一年级下册部编版 风儿在哪里找一找，在哪儿发现了风儿的足迹？ 风儿在那高高飘扬的五星红旗上。秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。找一找 风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。 看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。风儿就在我身边，碰到花儿香气飘。泡泡有它跳起舞，风筝借它飞得高。 和风儿一起玩大家都将自己的纸风车制作好了嘛？给大家一分钟的时间和同桌分享自己的纸风车，随后进行另一个小游戏。 1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。 3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。 想一想：风儿到底是怎么形成的呢？说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。 炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。大海上，帆船依靠风儿去远航。风儿能帮我们 农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。 风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风力发电没有污染，是绿色能源。 风儿的“脾气” 想一想：大家在面对不同的风力的时候有什么不同的感受吗？分组讨论：大家是否见过台风、龙卷风等极端天气？ 风儿是有脾气的，当它发脾气时，给人们带来这么多的麻烦和危害，难道这是只是风儿的错吗？人类乱砍乱伐，破坏环境，导致全球气候变暖，进而引发了大风和台风。所以同学们要学会从我做起保护环境，让风儿成为我们的好朋友，帮助我们更好的生活。 谢谢再见 第二单元我和大自然5风儿轻轻吹 看不见，摸不到，四面八方到处跑。跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打一自然现象）猜一猜 仔细找一找，风儿在哪里呢？找一找 你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。 风儿在那高高飘扬的五星红旗上。秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上。找一找 风儿在那清脆的风铃声里。冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。 风是怎么形成的？ 1.找一个干净的空塑料袋。2.两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。 3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。 说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？想一想：风儿到底是怎么形成的呢？和小伙伴玩一玩这个游戏吧！ 风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。 风儿作用大 说一说:风儿能帮我们做些什么？ 炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽。大海上，帆船依靠风儿去远航。 农民伯伯借助风儿来筛选粮食。许多植物要靠风儿来传播花粉或种子。 风儿能让洗过的衣服干得更快。人们可以借助风儿发电。风力发电没有污染，是绿色能源。 你还知道风儿能帮我们做些什么吗？