人教部编版一年级道德与法治下册教学设计5.风儿轻轻吹课时目标：1、感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感，乐于与风一起玩耍，亲近自然。2、在大自然中感受风、发现风、了解风的作用，知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境。3、通过观察、讨论和等方法了解风的危害及预防。教学重点和难点：重点：通过感受风亲近自然，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。难点：在大自然中感受风、发现风，了解风的作用，知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境，了解风的危害及预防。课前预热：一、播放音乐：风哥哥1、听说一（2）班小朋友喜欢唱歌，谁来展示一下？唱的真好，今天老师也带来了一首歌，听。2、这首歌唱的是谁？（风哥哥）3、风哥哥是个爱玩的淘气鬼，他说：我牵着···（出示文中图片）4、那你想不想跟风哥哥玩？你想跟风哥哥玩什么？（纸飞机，风筝，吹泡泡，风车···）5、你们真会和风哥哥玩二、和风一起玩（一）纸飞机1、出示图片，看这个女孩在和风哥哥玩什么？谁来说说应该怎么玩纸飞机？今天老师也带来了一个纸飞机，就请你来试试！（第一次尝试）2、老师想让纸飞机飞得更高更远，谁来给点好建议？你听明白了吗？那请你再试一次。（第二次尝试）预设1：用的劲越大，纸飞机飞得越高越远。预设2：向高处扔出去，纸飞机飞得越高越远。师小结：我们用的劲越大，向高处推出去，它就能非得更高更远。（二）风筝1、看，这个男生是个放风筝的高手，老师我也想学，谁来传授一下你的秘诀？预设1：天气有风的时候才能放风筝。预设2：人需要跑起来。预设3：需要细绳的不断牵引。师小结：我知道了原来放风筝得有三个条件：1天气有风2人需要跑起来3需要细绳的牵引。
三、风儿能帮我们过渡：看来，小朋友们很会和风哥哥一起玩，其实呀，风哥哥还能帮我们做很多事呢？1、他能帮我们做···？（P20出示图片）预设：（1、吹干衣服2、扇子解凉3、让帆船前行4风力发电）2、那风车是如何发电的呢？请看视频：3、从这个视频中，你知道了什么？（风力发电不需要燃料，不产生辐射和污染，风力带动叶片转动使发电机发电。）过渡：原来风是大自然馈赠给我们的礼物，我们真的要好好去保护风，保护环境。其实在人们生活中，风不可缺少，仔细回忆就我们家里面有哪些电器是运用风的原理工作的呢？师引导并相机出示图片：比如：洗完头我们需要——吹风机卫生间里有异味，我们可以打开——排风扇房间里解凉取暖的是——空调厨房里吸油烟我们用——油烟机·····还有电脑里有散热器，以防电脑芯片烧坏。在自然界中（出示图片）蒲公英种子需要借风传播，植物的生长也离不开风，农民伯伯筛选粮食时也需要风。总结：原来风哥哥可以帮助我们做这么多的事，他的作用可真不一般。（板书：作用）游戏：谁的风车转得快！过渡：小朋友们现在是不是更喜欢风哥哥呢？风哥哥也喜欢你们，他想跟你们一起玩游戏！看！比一比，谁的风车转得快！1、玩这个游戏，那我们先要有什么？（风车）2、那我们一起合作做风车好不好？（好）3、不急，先看老师做一个，然后你们在做，看仔细咯！风车制作六步骤：步骤一:检查配件是否齐全。步骤二:依次将叶片扣在卡子上。步骤三：按上塑料小圆片。步骤四：把塑料长钉穿过卡子和中心孔。步骤五：反过来固定塑料长钉。步骤六：安装手柄。4、看，老师做好了，你有信心做好风车吗？好，五人一组，合作完成，遇到问题举手问，开始吧。（巡视帮助孩子。做好的就用坐正的姿势告诉老师，并给予★奖励。）5、请三位小朋友上台比一比谁的风车转得快！其他小朋友都是小评委，坐好啦，仔细看。比赛开始！6、谁来评价一下，他们各自怎么做的？你发现了什么？（腿跑的，嘴吹的）预设：1、用嘴吹的小朋友，吹得风越大，转的就越快。预设：2、跑的小朋友，跑得越快，转的就越快。预设：3、电风扇风力越大，风车转的越快。小结：小朋友们，不管什么方法，只要风速越快，风车就转的越快。四、风儿的“脾气”
过渡：风哥哥原来如此招人喜爱，很让人舒服，但是他也又发脾气的时候，他摇身一变就成了台风，我们经常会在电视里看到这个标志，他是大风的标志，大风分为蓝色、黄色、橙色、红色四个等级，越往后的等级就代表风力越大、破环性越强。请看这一段视频：1、现在你想说什么？（板书：危害）预设：房屋破碎，威力很大，我很害怕····2、那这个时候，我们应该怎么办呢？请再看一段视频，提取你要的信息。出示视频预设：（自由说看到的）3、师；系统的帮孩子提取信息：出示图片补充视频内容。过渡：风哥哥生起气来，真是威力吓人，但是只要我们注意预防就能减少伤害。判断题：过渡：同学们，今天我们学到了很多关于风哥哥的知识，那你有什么收获？谁来谈一谈。过渡：风哥哥知道你们那么了解它，它哼着歌高兴的又来了，小朋友们跟着一起尝一尝吧。总结：小朋友们唱的真好听，今天的课就到这里，下课。让我们和风哥哥说再见，和后面的老师说再见！
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