《大自然，谢谢您》一、教学目标1.了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。3.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。4.体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。二、教学重点及难点1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.体会大自然的美，进而增强环保意识。3.通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。三、教学用具多媒体设备、等四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程活动一：课堂导入《大自然的语言》反馈指导：1.请同学们自主阅读《大自然的语言》，请同学们说一说大自然会通过哪些方式来告诉我们什么，这对我们有什么帮助。2.引导同学们思考自己还知道哪些大自然的语言。教师总结：同学们可真棒！知道这么多大自然的语言。在古代没有网络的时候，人们都是靠着大自然的语言进行生产发展、农业种植，这也是大自然送给我们的礼物呢！那么，大自然还有哪些礼物是无声的呢？让我们一起来学习。设计意图：通过故事导入，让同学们了解大自然产生的现象可以帮助人们判断天气以及气候，感受到大自然的神奇，激起同学们的学习兴趣，引入本课主题。活动二：大自然的礼物反馈指导：1.出示教材图片，分小组分析并总结大米的种植过程、丝绸的产生、房屋的建成以及水果的生长过程。2.引导同学们思考大自然给人来送来了哪些“礼物”？
教师总结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，一个个问题的解决，让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。活动三：春到大自然反馈指导：1.出示教材图片，请同学们说一说图中的小朋友都在玩些什么，她们为什么笑得这样开心？2.请同学们分享自己在春季出游玩耍的经历，感受不一样的快乐。教师总结：春季是最适合户外活动的季节。大家可以到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然还能给我们带来哪些快乐。但在活动中一定要注意安全和环保。一定要在家长的陪伴下进行。设计意图：观察图片，感受春天的美好；培养热爱自然、亲近自然的情感。活动四：四季都快乐反馈指导：1.课件呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片，欣赏夏、秋、冬的风光图片，引导同学们思考不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐。2.分组讨论在大自然中活动时我们要注意些什么。教师总结：每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐，大家在游玩时要保护环境，要注意安全，游玩后可以画一画春景、唱一唱歌曲、读一读小诗，等方式与小伙伴们分享自己的快乐。设计意图：在活动中感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然，突破教材难点。课堂小结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的语言启迪我们探索。课后，请大家再次走进自然，去感受大自然给我们带来的快乐吧!板书设计：大自然，谢谢您快乐大自然谢谢您语言
8大自然，谢谢您教学设计教学目标：1．知识与技能(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。2．情感与态度(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。3．行为与习惯’(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。4．过程与方法通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。教学重难点1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。教学准备教师准备：背景音乐、课件。学生准备：画纸、彩笔。教学过程活动一：大自然的礼物老师有几个问题想问问大家。问题一：你们喜欢吃米饭吗?你们知道大米是从何而来呢?生：喜欢!大米是种的!师：那你们想不想知道大米的种植过程?生：想。师：我们来欣赏一组图片，请同学们看完后作总结。(出示教材第30页的第一组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从插秧到收获再到香甜米饭的过程。
师小结：地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。问题二：做衣服用的美丽的丝绸又是从何而来呢?师：我们继续欣赏图片。(出示教材第30页第二组图片)学生欣赏完图片后，教师引导学生说出从养蚕到蚕慢慢长大开始吐丝，再到蚕丝织成了漂亮的丝绸。师小结：春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。问题三：我们住的房屋是用什么建成的呢?师：请同学们接着看图片。(出示教材第31页第一组图片)生：房子是用泥沙、木材、钢材建成的。师小结：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。问题四：水果的长成离不开什么呢?师：请大家仔细观察图片，找出答案。(出示教材第3l页第二组图片)生：水果的长成离不开阳光、土壤、水、农民伯伯的辛勤劳动。师小结：我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。师总结：看来大自然带给我们很多礼物，我们应该好好保护环境，感谢大自然!【设计意图：让学生在提问、观察、解疑的过程中了解大自然带给我们的礼物，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。一个个问题的解决，也让学生充分体会到真该好好感谢大自然，进而提高保护环境的意识。】活动二：画自然风景，感受大自然中的快乐播放美丽的自然风景，加伴奏音乐。师：看着美丽的自然风景，听着动听的音乐，你们是不是有一种冲动，想用画笔记录下我们在大自然中的魅力瞬间呢?请同学们看完自然风景，伴随音乐画下我们心中的大自然。学生在美丽的自然风景意境中，拿出画笔开始作画，并说出大自然带给我们的快乐。(出示教材第32页的图片)师：接下来，首先请展示的同学介绍自己的作品，然后请全班同学想想自己是否在这样的风景中有过快乐的回忆。学生积极地展示和介绍自己的作品，并说出自己在这样的自然环境里有过的快乐回忆。生1：春天，在草地上野餐、玩耍、做游戏、欣赏美丽的鲜花和成群的蜜蜂。生2：夏天夜晚，在大自然中尽情地享受，在河边玩耍，看蜻蜓点水和小朋友水中嬉戏。生3：秋天，帮农民伯伯摘取幸福的果实，感受丰收的快乐。生4：冬天，堆雪人、打雪仗、滑冰。
师小结：大自然带给我们这么多的快乐，我们要保护自然环境。【设计意图：让学生通过画笔描绘出心中的大自然，并通过展示作品说出自己在大自然中感受到的快乐，培养绘画能力、想象能力。同时让学生清楚地意识到，大自然带给我们这么多的快乐，我们应该好好保护自然环境。】板书设计大自然，谢谢您大自然的礼物：大米、丝绸、房屋、水果感受大自然中的快乐
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