人教部编版一年级道德与法治下册教学设计8.大自然，谢谢您教学目标：1.知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐。2.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。3.在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。教学重点、难点：重点：引导学生通过与大自然的接触，提升自己对大自然的情感与认识，与大自然有共在感。难点：联系实际、贴近生活，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，激发他们感恩自然之情。教学准备：课件，学生准备照片，风车、风筝等和四季相关的物品。教学过程：导入：同学们，通过上节课的学习，我们发现我们的衣食住行都不开大自然的馈赠，这是大自然送给我们的礼物！大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。今天这节课，老师就和同学们一起继续学习第8课《大自然，谢谢您》。板书：8大自然，谢谢您新授：活动一：记忆中的快乐1.同学们，今年3月份的时候，我们沈阳下了一场大雪，老师为同学们拍下了照片，留下了回忆，让我们一起寻找记忆中的快乐！
2.出示PPT：同学们笑得那么开心，这场大雪，把我们的城市，我们的校园变成了一个童话般的世界。这是大自然送给我们一份特别的礼物！3.刚才我看到了同学们的一张张笑脸，堆起的可爱的雪人，让我们一起寻找这个冬天里的快乐吧!4.每一张笑脸的背后都藏着冬天的快乐,谁想点开笑脸呢?5.学生交流。笑脸1：女孩儿堆雪人老师特别好奇，你的雪人的翅膀是用什么做的啊？其他同学你们在堆雪人的时候还用过什么东西吗？老师还准备了一些有创意的雪人，供同学们欣赏。笑脸2：女孩儿滑冰车，骑冰上自行车，冰雪大世界里面还有哪些好玩的冰雪项目呢？（冰上碰碰车、雪圈、狗拉雪橇……）笑脸3：雪景之中，梅花开放，不仅看到这美景，还能闻到梅花的香气，这也是大自然带给我们的快乐……笑脸4：雪中留下一串串的脚印，踩在雪里，发出咯吱咯吱的声音，这是我们听到的，也是大自然带给我们的快乐……同学们，你们在雪地里踩出过什么样的脚印呢？小结：冬天的大自然既可以看到美景，又能闻到花香，听到踩雪的声音，堆雪人，玩各种各样的冰雪游戏，让我们乐在其中……活动二：四季中的快乐1.冬天的大自然带给我们很多快乐。春天、夏天、秋天的大自然又是怎样的呢？让我们一起乘坐时光飞毯，快速地飞遍一年四季，去寻找四季中的快乐。2.出示PPT：呈现春天、夏天、秋天、冬天的风光图片，
3.春天的大自然生机盎然，夏天的大自然五彩斑斓，秋天的大自然瓜果飘香，还有前面我们说起的冬天的大自然银装素裹，可以说，一年四季的大自然都很美，都能给我们带来无穷的快乐！5.思考：不同季节的大自然能给我们带来哪些不同的快乐呢？6.分享：请同学们拿出课前准备的和四季相关的物品,在小组内说说一年四季大自然带给我们的快乐。7.教师适时补充环保及安全教育，感恩大自然等。（一）春天的快乐：播放视频《春天的快乐》刚才大家看到了我们班同学在操场上转风车玩得特别开心，还有谁愿意分享你在春天里的快乐呢？小组汇报，春天的快乐……和其它学生交流补充。春天来了，小草也出来了，老师想和大家一起来分享一首诗歌儿。一起来听《大自然中的快乐》小弟弟来到了春天的草地上，和大自然来了一次亲密接触，我们一起来听一听！春天的小诗：大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。学生一句一句地读，感受和春天的亲密接触。全班同学起立，让我们一起来读这首诗歌。（二）夏天的快乐：QQ点播班级的群相册汇报形式：现场采访，学生交流夏天的快乐。
扔铲子的同学，老师想提示同学们，寻找快乐是一件非常美好的事情，但是，我们一定要保证自己的安全，这样和大自然才会有更亲密的接触。建议大家，可以扔个皮球或游泳圈之类的东西。夏天的时候，还有的同学喜欢在河里捞小鱼，小虾，老师希望同学们捞出来之后还要把它们放回河里去，就像蜻蜓不愿意被关在瓶子里，它们也想回到自己的家，回到河里去，这样做也是在保护我们的生态环境，保护我们的大自然！（三）秋天的快乐：小组汇报，带照片或秋天的画，树叶画……学生交流秋天的快乐……一年四季大自然都在带给我们不同的快乐，看到了大自然的美景，听到了大自然的声音，闻到了大自然的香气……享受到了大自然带给我们不同的快乐。活动三：大自然的语言1.大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。板书：语言2.出示课件：天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。出示课件：地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。出示课件：水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。出示课件：大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。出示课件：大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。出示课件：大自然的语言啊，真是妙不可言。
认真看，仔细听，我也有我的发现。3.你是怎样“听懂”大自然的语言？4.你还知道大自然有哪些语言呢？小结：除了这些神奇的“语言”，大自然还给了我们无穷的礼物，让我们获得了无尽的快乐。你想为大自然做些什么呢？总结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的启迪引我们探索。课后，请同学们再去走进大自然，拥抱大自然吧！板书设计：在文字中配上山水简笔画礼物8大自然快乐谢谢您语言
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