部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件

让我自己来整理部编版一年级下册道德与法治第十一课 一天，小主人写完作业忘了关灯就去睡觉去了。“喂!钢笔老弟，帮我把开关关掉!”台灯喊道。钢笔说：“喂!老兄，你以为你是谁呀!”“我是你哥!”台灯生气地说道。“我才应该当老大呢!”钢笔说，“要不是我妙笔生花，小主人怎么能写好的文章呢!”“功劳应该归我才对。”墨水说，“如果没有我，你那儿能写出好文章!”默默无闻的书开口说话了：“我们大家团结才更有用，如果你们不信，我们到外面去走一走。”“好!”钢笔和墨水异口同声地应道。它们三个走呀走，来到了一个画家的家里。画家正在准备画一幅画。钢笔连忙跑过去，给画家打好了轮廓，可画家左思右想还是画不出来。书走了过来，画家看见了书就像看见了救命恩人一样转悲为喜，他看了看书，不到几分钟，一幅无与伦比的画就完成了。钢笔很不服气。他们三个又走呀走呀，走到了一个作家的家里。作家正在发愁，因为他写出来的文章不合条理。墨水连忙跑过去把作家写错的地方涂掉，可作家还是不知道如何改更恰当。书走了过来，作家看见乐了。他快速拿起书翻了翻，眼睛一亮，不到几分钟，一篇著作就写出来了。钢笔和墨水见此情景，都低下了头。从此以后，所有居住在书桌上的文具都互相帮助、取长补短。从而使他们的小主人成为举世闻名的作家。书桌上的吵闹 小朋友们，书桌上的故事真有趣呀！看来不及时整理也会有我们的小伙伴们会有不必要的争吵，你在生活中是不是喜欢整理的人呢？让我们走进今天的学习内容——让我自己来整理！一起讲讲你的故事吧！ 小雨有很多小伙伴，它们都有谁呢？你能通过课本上的提示猜出来它们的名字吗？让我们一起去看看吧……小雨和他的“小伙伴” 孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些? 这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢?我帮小雨写了很多字。我天天和小雨一起玩，玩得很开心…… 两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。我是小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。我是猜谜语：袜子鞋子 小伙伴们是我们亲密的朋友，如果找不到它们我们会有很多麻烦，我们应该怎么办呢……找不到“小伙伴”了 看一看图中的小男孩，他为什么这么着急？原来是找不到自己的“小伙伴”啊。 会把家里翻得乱七八糟会丢三落四，浪费时间会给妈妈带来麻烦如果找不到自己的小伙伴会怎样呢？我们的学习和生活都会受到影响。 想一想，你遇到过类似的事情吗？为什么会出现这样的情况？ 正是因为我们收拾东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学图中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴”找到自己的家。 小伙伴们真不少，它们都有自己的家，你能帮它们找到自己的家吗？让我们来找一找吧……送“小伙伴”回家 这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，它们的家在哪里？ 小伙伴们真调皮呀，学会整理很有必要，让我们做一个会整理的好孩子，快行动起来吧……养成整理的好习惯 我们一起来看看这两个小朋友做得对不对? 是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。 想一想：如果是你，你会选择哪个房间呢？ 想一想，怎样养成整理的好习惯呢？ 老师教给大家两个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己，一个是物归原位，掌握好窍门，你就能养成整理的好习惯…… 大家要养成整理的好习惯，让自己的小伙伴回家。 总结我的伙伴真不少，它们都是我的宝，喜欢整理我最棒，我的伙伴都说好！自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用今天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！ 感谢聆听下节课见，拜拜~~ 道德与法治一年级下册 第三单元我爱我家11让我自己来整理第一课时 谜语倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。雨伞 谜语它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。书包 谜语有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。积木 今天这节课,我们就来聊聊我们的这些“小伙伴”吧。 书中的小雨同学有哪些“小伙伴”? 玩具：玩具熊、皮球、积木。学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。生活用品：袜子、裤子、鞋子。 想象一下,如果没了“小伙伴”你们的生活会变成什么样呢? 照片上的房间既干净又整齐,让人看了就很舒服。 照片上的房间、床铺、书桌等出了什么问题呢? 整洁有序的环境是收拾整理出来的，杂乱无章不仅让我们视觉，上感到不舒服,会严重降低做事情的效率,甚至还会给我们带来更多的麻烦。 自己的东西到处扔,不整理，会有哪些麻烦呢?你们可以结合自己或身边的事例来说一说吗? 《乐乐房间的秘密会议》作者王张欢有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在太乱了，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说，“我都倒在这里好几天了，乐乐都没有把我扶起来。”有一个小朋友叫乐乐，她是一名小学三年级的小学生。她特别不爱整理房间，乐乐的房间当然是乱七八糟的。她的鞋子一只在床底下，一只在房间门口。衣服也是那里扔一件，这里扔一件。她的袜子也是东一只，西一只。“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候，我们都整整齐齐地放在一个盒子里的，到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐姐和妹妹。” 小伙伴们偷偷的让校服躲在房间的一个角落里。晚上，乐乐开始找班服，找了很久也没有找到，于是她去叫妈妈。“我们一定要给乐乐一个教训，她对我们实在太不好了。”鞋子说。闹钟问:“那我们想一个什么办法啊?”“对了，”铅笔说：”明天乐乐学校就要开运动会了，老师不是要他们穿班服吗,我们把她的班服藏起来!” 乐乐只能开始整理房间了，她把鞋子整整齐齐地摆在门口，把铅笔都放在一起，把闹钟扶了起来……乐乐把房间整理好了以后，果然找到了落在了角落的班服,乐乐不知道，其实是小伙们让班服藏了起来。“你的房间这么乱，怎么能找到班服呢，”妈妈说，“你把房间好好收拾一下，整理整齐了班服可能就出来了。”“妈妈，我的班服不见了，明天运动会怎么办啊”乐乐急坏了。 “我希望乐乐长大以后成为一个能干的小女孩!”闹钟说。小伙伴们对乐乐充满了希望。乐乐看着整齐的房间，突然发现房间收拾得整整齐齐,自己的心情也好了。她满意的上床睡觉了。乐乐的小伙伴们又开始开会了。“乐乐真听话，我们12个姐妹终于团聚了。”铅笔开心地说。“对。乐乐变能干了,把我们兄弟俩放在了一起。”鞋子说。 乱放物品会给自己和家人带来麻烦，找不到需要的物品会影响我们的生活和学习。学会整理是每个人都应具备的技能,对我们的一生都有帮助。 课堂小结11让我自己来整理“小伙伴”作用大找不到真麻烦 谢谢观看 道德与法治一年级下册 第三单元我爱我家11让我自己来整理第二课时 整齐房间、书桌 我们身边就有这么多“整理小能手”啊!今天我们就来向他们学习怎样整理物品吧。 把“小伙伴”送到哪里去呢? 游戏规则第一步:观察屏幕中的几个生活场景,包括客厅、卧室、卫生间、书房等。第二步:以小组为单位选择一个场景,先交流这些“小伙伴”分别要送去哪里。第三步:每组派一个代表上台进行游戏操作。 要想把东西收拾整理好，首先要给物品分类,对于不同的物品，我们可以根据它们各自的特点和我们的使用习惯,安排各自不同的“家”。 养成整理的好习惯 自己的事情自己做不会做的事情学着做 看看你们从中能找到哪些整理物品的好方法。 物归原位定期整理 小组合作整理班级讲台、卫生角、图书角、储物柜,看看谁整理得又快又好。其他小组认真观察,对操作的小组进行评价。实践操作 争做“整理小达人”评价表 课堂小结11让我自己来整理整理好习惯定期整理自己的事情自己做不会做的事情学着做物归原位 谢谢观看