一年级下册道德与法治教案-11. 让我自己来整理｜部编版 (1)

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册11、《让我自己来整理》教案 教学目标： 1、懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。 2、养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 教学重点：懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。学习整理的两种方法，即物品归类及定时整理。 教学难点：养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 教学用具：多媒体课件教学过程： 一、活动导入 准备两个放满物品的盒子（一个物品摆放整齐，另一个摆放凌乱），请2名学生上台根据老师的描述从盒子里寻找东西，比一比谁找到的快。 师：为什么总是这名同学找到的快呢？让我们来采访一下这名同学。 师作小结：看来我们把东西摆放整齐，分类清楚，找起来就非常的快，非常的方便，那么学会整理就显得非常有必要了。  （过渡）下面我们来一起到小雨家做客，看一看小雨的新朋友都有谁。 二、小雨和他的“小伙伴”（出示图片） 1、请学生仔细观察小雨的伙伴们都有谁。 2、指名回答（学生说出哪个物品，老师就在黑板上出示该物品的模型） （过渡）同学们，刚才老师经过小雨的同意，把他的小伙伴们带来了，看，黑板上的小伙伴正在向我们招手问好呢，让我们来向它们打个招呼吧！ 3、小游戏：师出谜面，学生猜谜 两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。（我是------） 小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。（我是------） 三、找不到“小伙伴”了 可是有一天早上，小雨找不他的小伙伴了，这是怎么回事呢？（出示图片）师：小雨的什么伙伴找不到了呢？（橡皮）为什么会发生这样的情况呢？让我们一起看一看小雨的房间（出示图片），你有什么发现？ 指名回答。 （过渡）此时此刻，找不到“小伙伴”的小雨真着急啊！上学马上就要迟到了，该怎么办呢？这个时候，妈妈走过来看到小雨，会对他说些什么呢？  指名回答。 （过渡）小雨请求你们的帮助。 四、送“小伙伴”回家 师：这是小雨房间里的东西，请你来帮他分分类（出示模型卡片） 师引导分类。 （过渡）这下小雨的房间一下子变得整齐多了！我们刚才是怎么做到的，谁来说一说？ 我们在什么时候整理自己的东西最合适呢？ 五、养成整理的好习惯 1、出示以下图片，这样做对吗？（4人小组讨论下） 指名回答。 2、怎样养成整理的好习惯呢？ （用完及时放回，定期整理归类等） 3、全班齐读儿歌 我的伙伴真不少，它们都是我的宝。 各就各位不乱跑，每到用时才好找。 用完它们送回家，有空也给洗个澡。