人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《我想和你们一起玩》教学设计教学目标：1.乐群---喜欢和同龄人一起玩。2.感受与同龄人共处的快乐。3.学会在与他人相处时相互尊重与理解。教学重难点：重点：让学生喜欢和伙伴在一起，体验和伙伴一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐。难点：教会学生如何融入集体。教具准备：PPT海绵纸（海岛探险道具）教学过程：课前交流：一、游戏激趣，引入新课。1、游戏“拼红心，找朋友”，引起学生交往兴趣。(1)提问：同学们喜欢游戏么？出示交朋友游戏。(2)教师提出游戏规则：每名同学手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。(3)提问：你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?(评：学生尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，学生的兴趣很浓，教师在分发爱心时，注意突破学生原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个学生身上：)(4)学生合作操作，找朋友。
(5)提问：小朋友都找到好朋友了吗？你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧……)(6)小结：跟人家—起做事时态度要友好，友善，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。(板书：友善)二、游戏升华，感知大家一起欢乐多。1.提问：在游戏中我们找到了自己的朋友，还想继续游戏么？接下来，咋们在玩一个刺激一点的游戏。（课件出示：《海岛探险》）2.、找朋友去海岛。（直升机、小客轮）(1)出示两种交通工具，“请小朋友边看大屏幕上的数字边商量—下，你们准备乘什么去海岛？(讨论)(2)出示相应的数字，提出要求：直升机满6人能飞，小客轮船满6人能开。问：一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和我们一起乘……)(3)提出活动要求：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?(4)学生根据游戏规则找朋友，听音乐开轮船、乘直升机去海岛。(5)提问：你乘的是什么交通工具，你是如何找队友的?你对他们都说了些什么？(我们乘的是直升机，我们在找朋友时，先问他们：你们想乘什么?你们愿意和我们一起乘直升机吗?然后他们就同意了……)
(6)小结：和别人一起做事时，不仅要态度友好、有礼貌，而且和别人商量时，应该先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的原望，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。（板书：主动）7．教师宣布登上海岛：登上海岛我们就听见海浪的声音，海鸥似乎再喊：涨潮啦、涨潮啦。（游戏开始）（从游戏中，让学生体会一起玩时的快乐，同时体会一起玩时合作、互相帮助的重要性）8.其他小队也想玩么？来吧！（教师巡视）(意图：游戏进行中，能注意目标落实的递进性，先进行单个方面的协商，再进行群体交往。教师对交通工具及海岛探险，促进学生合作互帮互助的意识。)三、听故事，帮朋友。1.教师谈话：刚刚同学们和自己的好朋友都玩得很欢，有一个叫小布叮的孩子，也很想和你们一起玩，但是他遇到困难了，你们能帮帮他么？2.课件出示小布丁的故事。3.提问：小布叮遇见什么困难了？你们有过类似的经历么？你们是怎样做的？4.生畅言。。。。。。5．师提问：小布叮后来师怎样解决这个问题的呢？（继续看动画）
小结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆的尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩得开开心心。（板书：大胆）四、观视频，明事理，懂得尊重和理解他人。1.教师谈话：刚刚的故事还没完呢？有一天小布叮和同班的小伙伴玩踢足球，玩着玩着就发生了这样的一幕，蓝队的一个小朋友边走边气冲冲的说：“哼！老是他们赢，我不玩了。”在场的小朋友都一脸茫然。（课件）提问：假如你也是其中的一员，你想怎样规劝这位同学？学生畅所欲言。。。。。。小结：同学们的建议真棒，点个赞。（板书：图画大拇指）是的，咋们游戏时只要我们能自觉遵守游戏规则，开心的玩在一起，输赢不重要。（板书：遵守规则）2.教师谈话：接下来，老师想做一次记者来采访一下咋们的同学，你最心爱的玩具是什么？有给其他小伙伴一起玩过么？你真是一个大方的孩子，我的身边有这样一个小朋友对自己心爱的玩具就有一点舍不得，到底是怎么回事儿呢？我们一起来看看吧！（视频）小结：是的，和小朋友一起玩，可不能小气，好玩的要大家一起分享，更要学会主动的伸出友谊之手，并且要学会说，我们一起玩吧！这样朋友就会越来越多，你也就会越来越快乐！（板书：乐群）（一起玩）
五、儿歌结束。最后老师送给大家一首儿歌《我喜欢和伙伴在一起》伙伴们，在一起，同学习，同游戏。你喜欢我，我喜欢你。好伙伴，多亲密，在一起，多欢喜。我想和你们一起玩乐群遵守规则友善勇敢游戏一起玩主动
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