人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《分享真快乐》教案教学目标1、知道分享能带给别人快乐,愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐,学会真心祝贺和分享别人的快乐。3、能够对同学间不接纳和不欣赏的行为进行阻止,并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学重难点1、学生回忆快乐,感受快乐,分享快乐,并认识到大家分享,就成了共同的快乐。2、愿意和别人分享快乐,认同别人的快乐,学会真心祝贺和分享别人的快乐。对同学间不接纳和不欣赏的行为能进行阻止,并运用正确的方式使大家一同分享快乐。教学过程一、示范引路,体会分享。你们看老师今天带来了什么?(糖)想尝一尝吗?老师给每个同学都准备了一颗放在了抽屉里,请拿出来品尝。师:看到你们吃的开心,我也很快乐,这就是分享带给我的快乐。今天这节课我们就一起来学习《分享真快乐》。(板书:分享真快乐)师:老师今天还给你们带来了一个快乐的小故事,想看吗?师:小女孩收到妈妈送的书之后是怎么做的?师:像小女孩这样,让更多的小伙伴感受到图书里的乐趣,这也6
是分享。二、开展活动,尝试分享。师:那你们最喜欢的东西,也愿意和别人分享吗?昨天,老师请每位同学将自己最喜爱的一样东西带到今天的课上来,你们都带来了吗?师:同学们,你们都带来了什么呢?谁来给大家介绍介绍你最爱的物品,这件物品给你带来了哪些快乐? 师:听了他的介绍,你想不想玩一玩?(面对介绍的同学)你愿意给他玩吗?师:他把玩具借给你玩,你心里什么感受?师:(请带玩具的同学)你听了同学的话后,你有什么感受?(体验满足感)好,现在请把自己带来的物品拿出来,哇!真多啊!想不想立刻和小伙伴分享?好,现在就听清楚我们分享的要求。请看大屏幕: 活动要求: 1.以四人为一小组,轮流在小组内向同学介绍或演示自己的物品,说说它给你带来了哪些快乐,并将自己的物品和小组内的同学分享。 2.分享别人的物品时要爱护别人的物品, 不损坏别人的物品。并且和小组内成员交流自己的分享感受。 师:同学们,我们分享的时间为5分钟,分享完后将自己的物品放好在课桌上,用端正的坐姿告诉老师。孩子们,分享活动开始啦! 小组活动,老师巡视各小组的展示、分享情况。 交流感受:现在,老师要采访一下同学们,听听你们的分享感受。哪个小组愿意接受老师的采访? 6
师:采访问题:你今天带来了什么物品和同伴分享?介绍或演示一下你的物品?说说它带给你怎样的的快乐?刚才,你都和小组内的哪些同学分享了你的宝贝? 现在老师要采访一下他们:刚才你分享了同伴的宝贝,你的感受是怎样的?在刚才的分享中,当你看到同伴非常喜欢你的物品,现在又听到他开心的话语时,你的感受如何? 师:我们把自己最好的东西拿出来分享是一种快乐,欣赏别人的东西也是一种快乐。师:其实,我们不仅可以和小伙伴分享物品,还可以和小伙伴分享其它的哦。21世纪教育网版师:下面,就让我们一起来做个游戏。这是一个三角形,请给这个三角形添上一笔,使它变成生活中的一个物品。自己独立思考并动手画一画。21c师:谁来说说你的创意?学生自由发言。师:原来,三角形加一笔会变出那么多的东西啊!这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗?你想到了几种?这让你得到什么启发?学生自由发言。师小结:把你独特的想法说出来让大家听,这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路,得到自己没想到的好方法,还可以学到很多自己不知道的知识呢!师:在我们的班级生活中,还有哪些值得分享的事情,谁来说给大家听听?学生自由发言。师:我们可以和小朋友分享的事情可真多,我把我的快乐和你分享,你把你的快乐和我分享,我们都有几个快乐?(两个)6
师:如果我们每个小朋友都把自己的快乐和别人分享,那每人会有多少个快乐呢?(无数个)三、分享的魔力师:有一个魔法师,他有神奇的魔法;可以把一个人的快乐,传递给大家;把一个人的办法,变成大家的办法。你知道,他是怎么做到的吗?生自由发言四、分享要注意些什么师:说了那么多,那我们分享的时候应该注意些什么呢?生自由发言。我们一起读一读:秘密分享小声点,故事分享生动点,方法分析仔细点,作品分享小心点,与人分享礼貌点,一起分享快乐点。五、他是“小气鬼”吗?师:在分享的过程中,我们大家是快乐的,但是肯定也会遇到一些困难和不愉快。应该怎么解决呢?师:我们一起看看以下这几幅图,他们是“小气鬼”吗?生:我下次再也不给你用我的东西了。(用别人的东西的时候要珍惜,不要弄坏了。如果弄坏了,要想办法补救。)生:这是爷爷留给我做纪念的,不能送给你。(遇到别人最珍爱的东西,如果别人不愿意分享,就要尊重他。)生:你每次都不给看我也不给你看。(6
有了好的东西要和大家分享,你把你的分享给我,我把我的分享给你,共同体验快乐。)师小结:分享是与人相处时非常重要的交往行为。你乐于与他人分享,别人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享时,我们要懂得珍惜。当别人不愿意和我们分享一些东西时,要学会理解别人,不要强求。师:在这节课中,你们都有哪些收获?说出来,和同学们分享一下。学生自由发言。五、小结:师总结:今天这节课,老师也和同学们一起体验了分享的快乐,同时也学会了怎样与人分享,学会分享可以让我们的集体更温暖,让人与人之间更友爱,也会使我们的社会更和谐。同学们,让我们在生活中互帮互助,把与人分享作为一种生活习惯,并伴随着自己的成长,这样我们就掌握了拥有快乐的金钥匙。这里有两个有分享的小故事要和大家分享。故事一:一天,父亲的朋友带了一盘梨子,给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨,孔融挑了个最小的梨子,其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说:“我年纪小,应该吃小的梨,大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜,又问:“那弟弟也比你小啊?”孔融说:“因为弟弟比我小,所以我也应该让着他。”6
故事二:上帝派使者视察地狱和天堂,使者来到地狱,看见地狱里的人手里拿着一只1米长的勺子,勺子里有很可口的食物,可是地狱里的人却饿得面黄肌瘦,不成人样。原因就是勺子太长,饿得发疯的人们怎么也送不到嘴里。够不着洒到地上,马上就不见了,于是地狱里的人就始终重复舀食物——够不着吃——洒到地上——然后消失的悲惨生活,能不面黄肌瘦吗?使者又到天堂视察,发现天堂的人也是一米长的勺子,也是同样可口的食物,但是天堂的人却个个容光焕发,神采飞扬!天堂的人与人之间,友好和善,非常快乐和谐地生活在一起。如此天壤之别,唯一不同的就是天堂的人不是将勺子中的食物喂给自己,而是彼此喂别人吃,一米的距离就变成了人与人之间的零距离。6