《分享真快乐》人教部编版《道德与法治》一年级下册
活动一由“生日”说起过生日时我们希望好朋友都来一起庆祝,为什么呢?
活动一由“生日”说起有大家一起庆祝是多么快乐呀!因为我们都能分享这份喜悦,让快乐和喜悦变得更多了。
活动二我们的“分享日”开展班级分享日活动。谈谈和大家一起分享自己喜爱的物品的感受。
你有一个快乐,拿出来与另一个同学分享,就变成了两个人的快乐。把自己认为很有价值的东西拿出来跟别人分享,别人可以从中受益,自己也可以获得一种满足感、快乐感。活动二我们的“分享日”
活动三我们共享用遇到这样的情况,我们应该怎么做呢?
当别人需要的时候,把自己的东西分给他人一些,或借人用一用,也是一种分享,它带给我们的是同学间的友情和欢乐。活动三我们共享用
活动四我们来设计一起来设计第1步第2步第3步第4步活动步骤(点击按钮观看具体内容)
最大的收获就是大家都参与了合作,感受到了合作的快乐,体验了来自合作和分享的成就感。活动四我们来设计
活动五故事与思考表演:学生分角色表演。盲人为什么要在黑夜里点灯笼?
每个人的存在都不是孤立的,而是需要彼此间的援助。有了彼此之间的分享,才会有好的生活状态。活动五故事与思考
教师提供活动主题让学生自由选择,也可让学生各小组自定主题。
教师提供活动主题让学生自由选择,也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中,小组可派成员去其他小组学习,并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等,修改自己的方案。
教师提供活动主题让学生自由选择,也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中,小组可派成员去其他小组学习,并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等,修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。
教师提供活动主题让学生自由选择,也可让学生各小组自定主题。在各小组商量和创造某作品的过程中,小组可派成员去其他小组学习,并向本小组同学介绍其他小组的方案和建议等,修改自己的方案。将小组合作完成的成果展示给大家看。交流本设计活动中你最大的收获。