《我是班级值日生》第1课时示范课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《我是班级值日生》教学设计第1课时一、教学目标1.明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。2.通过观察、小组讨论、情景演绎等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。3.使乐于做好值日工作，激发学生的集体责任感。二、教学重点及难点重点：明确值日职责，学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。难点：学习解决值日困惑的方法、技能，并在实际生活中学以致用。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【歌曲导入】播放歌曲《今天我值日》导语：同学们听一听这首歌。教师过渡总结：同学们知道值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》（揭示课题）设计意图：通过歌曲的方式导入，可以激发学生的学习兴趣。【课堂活动】一、今天我值日活动一：小小交流会导语：值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事情要做，你们都清楚吗？出示任务1：今天都是哪位同学是值日生呀？说一说你们是怎么值日的？反馈指导：引导学生积极发言。教师过渡：今天的值日生对工作负责吗？反馈指导：引导学生自行评价，有肯定、有不足。 教师总结：我们是班级的小主人，班级值日很光荣，是我们每一个人都应该做好的事情。出示任务2：作为值日生，我们的职责是什么？怎么才能做好值日工作呢？反馈指导：引导学生四人一小组，从以下几方面选择一个进行交流、讨论，然后把要求写下来。预设（1）怎样擦黑板？（2）怎样摆桌椅？（3）怎样扫地？（4）怎样撮垃圾，倒垃圾？（5）怎样拖地？（6）怎样清理公共区域？小组按要求完成后，让每个小组学生在讲台前演示。演示完后引导学生思考：为什么要认真做值日、当好值日生呢？生一：教室是我们自己的，我们每天在这里学习。教室的环境与我们都有关系。生二：使教室更加整洁。生三：….教师总结：同学们回答的都很棒啊，认真做值日不仅可以使教室更加整洁，同时还可以给同学们创造一个良好的学习环境。我们每个人都是集体中的一员，所以每个人都要为班级做事，为大家服务。设计意图：通过情景演绎活动，有助于学生做好值日工作，激发他们的集体责任感。二、这种情况怎么办？活动二：一起帮帮他们导语：当好值日生是快乐的，也是辛苦的，在值日的过程中他们总会遇到这样或者那样的难题，这时应该怎么办呢？出示任务1：看课本27页难题图，讨论如何解决。教师总结释疑：（1）遇到乱拿乱放图书的同学首先应耐心劝说，告诉同学具体做法，得到同学的理解。（2）在分配任务时要考虑同学的实际情况，合理分配，才能高效完成任务。（3）值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。（4）按照规定做事是值日生的职责。出示任务2：你们值日时，遇到过哪些难题，我们一起来交流吧。 反馈指导：师生共同交流讨论，解决问题。教师总结：值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集体从我做起、做好值日。设计意图：通过小组交流讨论自己值日遇到的困难，从而引导学生妥善解决值日时遇到的情境与问题。【课堂小结】值日生为大家，我们都要尊重他。遇到困难不气馁，积极乐观想办法。心中有班级，人人支持人人夸。