可以预约的雪

想生在盛唐，成为唐宋八大家，不幸只成为台湾八小家；想长到一米八，不料只长到一米六八，只好自我安慰：‘一路发’;想长得像陈晓东，但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉；我儿子说，爸爸，你快成伟人了，因为《世界伟人传》上的伟人多是秃头。”——幽默达观 作者简介林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲；担任过记者、主笔、主编；台湾“宝岛十大才子”之一；被誉为“当代散文八大家”；三十岁前得遍台湾所有文学大奖；每年出版五六本书且本本畅销；创下散文集一年中重印超过20次的记录；连续十年位居台湾畅销书前列。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《金色印象》、《白色少年》等。 清而不玄林清玄清——文笔流畅清新，澄澈明净。不玄——不故弄玄虚，不深奥，易明白。如涓涓细流在心中流淌，悠长不息，于平易中暗蕴感人力量，并借助禅宗的顿悟、空灵，阐述人生的真谛，开掘生命的底蕴。散文风格胸有菩提树笔下自清真——林清玄和他的散文 作者把文学与佛教哲学相融，把生命与自然结合，让不可知的明天，平添了一份清丽与圆满。读他的散文，我们也许不会有热血澎湃的感觉，可是始终都有脉脉的感动和淡淡的明了，还有一片广阔、平坦的明媚长空。散文风格 可以预约的雪林清玄 读1—4节，思考：题目为“可以预约的雪”，那么文章的内容与雪有关吗？标题从何而来？无关。标题来自作者朋友的一句话。“就像住在北国的人预约雪景一样，秋天的菅芒花是可以预约的雪”。 这是用了什么修辞？比喻。菅芒花是雪。比喻的组成部分？本体、喻体、比喻词。为什么把菅芒花比作雪？“秋天的菅芒花是可以预约的雪。” 为什么把菅芒花比作雪？⑴秋天白茫茫的菅芒花和冬天的雪都是白色的。（颜色上都是白色的）⑵菅芒花像雪一样在一定的季节开放，而且可以重复出现。（具有季节性规律）读5~11节，作者由可预约的菅芒花想到了什么？ 年年岁岁花相似岁岁年年人不同一个朋友······一个朋友······一个朋友······约我看芒花的朋友······我呢！······作者由可预约的菅芒花想到了什么？ 可预约的菅芒花不可预约的看菅芒花的人花是人非 写作背景本文是林清玄1997年间的同名散文随笔集中的一篇。1997年是作者生命中变化最大的一年。最慈爱的妈妈病故，情感受到伤害；经历了离婚之变，姻缘遭到挫败；45岁再婚，有了第二个孩子，压力蜂拥而来。 思考：“人非”就是文中的哪个字？变 只有我身边发生了这些变化吗？即便过着最平凡安稳生活的人，也不可能两年里没有因缘的离散啊！即便最无感冷漠的心，也不可能在两年里没有哭笑和波涛呀！普遍存在不是（外在经历）（内心体验） 思考：我们生命里存在的仅仅是”变”吗?还有什么?我们的生命里，充满了变和_____。试概括生命的“常”？爱情圆满，维持恒久。事业成功，平步青云。父母康健，天伦永在。妻贤子孝，家庭和乐。兄弟朋友，义薄云天···这是对于生命“常”的向往常“常”：指恒久的规律。也可理解为人们心中的美满愿望，共同理想。 “变”与“常”的关系是怎么样的，找出文中的句子？·······我们逐渐地看见隐藏在“常”的面具中，那闪烁不定的“变”的眼睛。这句话说明了什么？“常”带着面具，说明我们通常看到的是常。“变”隐藏的很好，而且闪烁不定，忽隐忽现说明“常”是表面的、理想的，“变”才是生活的本质、真实的。 作者用一个比喻来描绘“人生的困局”，找一找。我们仿佛纵身于大浪，虽然紧紧抱住生命的浮木······生命的大部分都是不可预约的。人生的困局 分析：我们仿佛纵身于大浪，虽然紧紧抱住生命的浮木，却一点也没有能力抵挡巨浪，随风波浮沉，也才逐渐了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。大浪：即人生长河。比喻人的生命历程；浮木：比喻人对“常”的向往；巨浪：比喻生命中的“变”。它形象的写出了人们渴望“常”而与“变”相抗争，人们在经历了挫折，经历了沉浮后，才了解到因缘的不可思议，生命的大部分都是不可预约的。 小结：常与变“常”只是人们的一种“向往”，一种追求和理想。“变”才是更真实的人类生活体验，“变”是现实的。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”——苏轼“天生我材必有用，千金散尽还复来。”——李白 作者对待生命中“变”与“常”的态度怎样？不悔不忧、无怨无尤宽容之心变常祝福之念悯恕之心作者对待“变”的态度始终如此吗？否。曾经有过震惊、畏惧、茫然、无奈 为什么作者对“变”曾经有过“震惊、畏惧、茫然、无奈”的反应？这种思想来源于作者对朋友与自己人生遭遇的感触。这是一种真实、自然的感悟。 哪些语句体现出作者的积极的人生态度？我们一定要维持着美好的心，欣赏的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。作者的人生态度是怎样变化的？消极——积极 林清玄的童年在贫苦中度过，衣难蔽体，食不果腹；他看到别人喝汽水，将煤油当成汽水喝下，差点丧命······这苦难的岁月给他留下了难忘的记忆，但他并未埋怨。他学着善待苦难，拥有了一颗“柔软心”“悲悯心”。 “菅芒花与从前的美丽记忆相叠，我的心也随着山路而蜿蜒了。”这句话的作用是什么？怎样理解“蜿蜒”一词？结构上：收束全文，照应开头。内容上：表明作者对芒花的向往。对人生回味与思考。“蜿蜒”（1）车在曲折绵延的山路上盘旋而行；（2）人在曲折绵延的人生之路上行走； 作者说：“因缘的“变”也不全是坏的，春日温暖的风使野百合绽放，秋天萧飒的风是菅芒花展颜”你能举些例子，说说你的看法吗？自然：花朵的衰败催生了果实；果实的坠落催生了新芽。老斑马垫后，掩护族群。生活：一次考试的意外失利一位朋友的突然转学······哪怕此生受尽伤痛，美好是不会失去的。当你说“遗失了美好”的时候，是你自己误解了它。 普希金《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你，    不要忧郁，也不要愤慨！    不顺心时暂且克制自己，    相信吧，快乐之日就会到来。    我们的心儿憧憬着未来，    现今总是令人悲哀：    一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。 懂得欣赏宽容处变才会宠辱不惊珍惜拥有祝福恒常方能知足常乐