想生在盛唐,成为唐宋八大家,不幸只成为台湾八小家;想长到一米八,不料只长到一米六八,只好自我安慰一路发,想长得像陈晓东,但很多人都说我长得像达摩或十八罗汉;我儿子说,爸爸,你快成为伟人了,因为《世界伟人传》上的伟人大多是秃头。
世纪末最清明的文章人世间最玄妙的声音
可以预约的雪读他的文章像品一杯香茗,苦涩中透着甘甜,让人回味无穷。
问题导引:文章题目是“可以预约的雪”,文章描绘的是雪景吗?一品知内容:文章写了什么?请用一句话概括。
小结本文写的是由朋友相约去看菅芒花引出的一些思考。从标题入手,整体把握主要内容。
读课文5到22段,说出作者思考是怎样一步步展开的?深入了解
思维的轨迹:朋友约我看花两年前看花之人的变化“常”与“变”的关系对待“常”与“变”的态度
以上的思考,哪是作者真正要表达的主旨?(1)深深认识生命中的“常”与“变”,并因而生起怜悯之心,对生命的恒常有祝福之念,对生命的变化有宽容之心。进而对自身因缘的变化不悔不忧,对别人因缘的变化无怨无尤。(2)在岁月,我们走过了许多春夏秋冬;在人生,我们走过了许多冷暖炎凉,我总相信,在更深更广处,我们一定要维持着美好的心、欣赏的心,就像是春天想到百合、秋天想到芒花,永远保持着预约的希望。二品解主旨
文章主旨对常:祝福之念对变:宽容之心不悔不忧无怨无尤对人生:保持美好的心、欣赏的心,永远保持着预约的希望探究主旨方法:通过理清思路把握文章的主旨。悯恕之心
三品明写法写法:由小事(具体事物)引发关于人生的思考,阐述人生哲理。
四品:见仁智品评至此,你对本文产生哪些共鸣?针对人生的“常”与“变”,你觉得古今中外还有哪些作家与林清玄有此同感?你还有哪些问题要向大家请教?
作者为什么以“可以预约的雪”为题?(1)从构思看,作者用“可以预约的雪”,反衬并突出了人生的不可预约。(2)从主旨看,“可以预约的雪”是作者心中希望的象征,暗示了主旨。(3)从语言看,"可以预约的雪"富有诗意,清新雅致,和文章风格一致。见仁见智
文章第五段有什么作用?提示:内容上,作者由看菅芒花联想到了看菅芒花的人,以及他们因缘的变迁离散引出下文对常和变的思考。结构上,起过渡作用,由花及人,由叙事转向议论,引出作者的思考及议论。见仁见智
文章结尾段有何作用?①照应开头答应朋友去看菅芒花的邀约,首尾呼应,形成一个整体。②进一步深化主旨:一方面,是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致,另一方面是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。只要保持着预约的希望,不管有多少变化,生活永远都是美丽的。③含蓄的表达出彻悟人生课题(生命里的常和变)后的喜悦心情。见仁见智
我的心也随着山路而“蜿蜒”了这句话中“蜿蜒”一词的含义:(1)车在曲折绵延的山路上盘旋而行;(2)人在曲折绵延的人生之路上行走;(3)作者经历了一段曲折绵延的心路历程;(4)含蓄的表达出彻悟人生课题(生命里的常和变)后的喜悦心情。心里开始向往菅芒花美丽的景致。
“我不会消除人生的痛苦,但我深信:无论多么痛苦,都能与美共存,痛苦会过去,美,会流转。”《悲喜交集的一九九七》