《装扮我们的教室》第2课时公开课教学设计【部编人教版小学二年级道德与法治上册】

《装扮我们的教室》教学设计第2课时一、教学目标1.与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。2.在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。3.建立责任意识，增强集体责任感。二、教学重点及难点重点：与同学一起动手布置教室，学会团结协作完成任务。难点：在装扮的教室的过程中学习怎样计算、制作、粘贴等技能。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【谈话导入】师：上节课通过大家的努力我们一起设计了教室的整体布局，这节课我们就一起动手来装扮教室，好吗？生：好设计意图：简单明了，直接进入课题。【课堂活动】活动一：大家一起来动手师：心动不如行动，让我们行动起来吧！小组为单位，根据上节课自己小组的主题设计，完成装扮任务。强调小组行动步骤：第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。装扮过程中教师巡视，叮嘱孩子注意可能要出现的意外状况，让所有学生动起手来。师：我们终于完成了对教室的布置，但是在这个过程中，老师发现了一些问题，你们来评一评他们的做法对吗？（1）有同学说：“我一个人干吧，他们什么都干不了”。生：不对，要合理分工，人人参与。（2）有同学说“你画得真难看！” 生：不对，要互相帮助，互相欣赏。师：教室是我们的家，我们每一个人都有责任装扮我们的教室，只有大家分工配合，一起行动，才会效率高。设计意图：学生自己动手，在劳动中体会分工合作的重要性，学会团结协作完成任务。活动二：我们的教室更漂亮了师：孩子们，现在你们可以参观欣赏我们这焕然一新的教室啦，并且完成下面的填空。我最喜欢区的设计因为感谢的设计与布置。师：哪位同学想说一说自己喜欢哪个区域？为什么？生一：我最喜欢作品展示区，在那里展示了同学们好的绘画、书法等作品，还有我的作品呢！感谢第一组同学的设计与布置。生二：我喜欢图书的设计与布置，因为盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！这是我们组的功劳。生三：我认为荣誉区是我最喜欢的，因为看着这些奖状，我很自豪！感谢5组同学的设计与布置。…师：我们的教室在大家的努力下，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮，希望大家珍惜我们的劳动成果，让我们的教室一直美下去。设计意图：这一环节的设计，让学生体会劳动的艰辛与喜悦，增强学生的班级主人翁意识。【课堂小结】 同学们，今天我们一起动手，把教室装扮得这么漂亮，虽然分工不同，但是我们每一个同学都参与进来，为我们的家做出了贡献，相信大家在我们的新家里能够快乐成长。