人教版道德与法治《大家排好队》第一课时教学设计课题11.大家排好队单元三单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过体验活动，体会排队的意义。2.知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。3.养成在公共场所自觉排队的好习惯。重点1.通过体验活动，体会排队的意义。2.知道在日常生活中有序、安静排队是文明的表现。难点养成在公共场所自觉排队的好习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.观看视频，师：小朋友，可可和小爱又来了，今天他们要带大家去地铁站看看。请小朋友仔细看，认真听。师：看完之后，小朋友有什么想说的？2.揭示课题:是啊，大家排好队，先下后上才能保证我们出行的安全。这节课，我们来学习第十一课《大家排好队》生：地铁站乘车应该排队；先下后上……地铁拥挤导致乘客受伤讲授新课3.体验排队好（1）师呈现两组图：先来看看这两幅图，说说你喜欢哪一种发作业本的方式？为什么？（2）体验活动：师：小朋友们的文明意识很强，回答真棒。可可和小爱要奖励你们每人一颗小五星，上来领取吧。【教师故意不加组织，是想让小朋友们体验“排队”，也是考考小朋友能否将书本上学习的文明行为用在领取小五星上。】（3）全班交流师：你能说出怎样有序、文明领取礼物吗？4.师：如果不排队会怎样？（1）师播放上海跨年夜视频：看，漂亮吧。可是2014年的跨年夜却有36条年轻的生命在踩踏事故中逝去了。【视频只看一部分，不播完】再看两起学校的踩踏事故生回答指名学生回答。学生可以说出不同的有序领取小五星的方法。教师通过这样的简单语言提示，旨在让小朋友养成排队的意识。
昆明——垫子被学生玩来倒在地上，学生午休后下楼踢着倒下，后面的小朋友不知情，继续向前拥挤着下楼，挤得倒地的学生没能爬起来。河南濮阳——学生考试前上厕所，厕所门垮了，也发生了踩踏事故。师：为什么会出现这样的大事故不排队可以吗？同桌的小朋友先说说师：是啊，没有秩序就是因为没有排队的意识。特别是在这种人多拥挤的情况下，更应该排好队，慢慢依次序前行。(2)展示书上的两幅图，还有磁器口陈麻花、医院收费窗口图，师：如果有人在排好的队伍中插进去，你会怎么想？师：排队不仅能保证我们安全，更是文明社会公平的体现。（3）对比：师：可可和小爱打探了一下，今年国庆节去上海旅游的人可多啦，看，南京路为了让这么多人有序地过马路，是这样做的。泰山人山人海，但是很有序。磁器口进门处安装了这个。师：所以，只有排队才是更安全。看，海口日报有这样一段报道。小朋友们都来读一读加深颜色的这两段文字。同桌的小朋友先说说：为什么会出现这样的事故？生回答：没有秩序引导学生理解排队的意义四人小组讨论全班交流学生自己读读报道，进一步认识排队是文明的行为。课堂小结5.师小结：孩子们，通过这一课的学习，你有什么收获？一定要随时记着，特别是在学校上下楼人多的时候靠右行，就是在自觉排队。板书11.大家排好队安全文明先来后到公平
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