小学部编版二年级上册道德与法治《16.家乡新变化》第二课时说课稿

小学部编版二年级上册道德与法治《16.家乡新变化》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《16.家乡新变化》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《家乡新变化》是《道德与法治》统编教材二年级上册第四单元“我们生活的地方”中的第四课。本课在前三课的基础上，侧重引导学生认识家乡的人文环境培育着人的品行。本课内容由“我家门前新事多”、“家乡特色代代传”两个栏目构成，两个栏目之间层层递进。此外，还通过插图故事，指导学生开展不同形式的调查活动，培养学生收集处理信息的能力。通过不同途径、不同角度充分了解家乡的变化，在潜移默化中接受乡风熏陶。二、学情分析低年级学生生活圈子狭窄，知识储备少，缺少对日常生活的观察，他们和很多家乡人都没有直接接触，因此并不了解家乡的变化以及这变化和我们生活的密切联系。而且他们的思维比较局限，对于家乡变化的了解可能比较局限在大事迹上，而疏忽了身边的细小变化。在调查了解家乡变化的过程中，学生的途径和方式可能比较大同小异，基本上就是从爸爸妈妈的表述中了解，对于收集到的信息和资源缺少整合能力。三、教学目标5/5 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、行为习惯：尊重家乡传统，关心家乡发展，愿意主动接触、学习、传承。2、知识与技能：知道家乡特色，了解家乡变化，主动参加家乡建设。3、过程与方法：在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息等能力。4、情感态度价值观：感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲，对家乡的未来有美好的憧憬，能树立初步的公民意识和法制意识。四、教学重难点1.教学重点：了解家变化，感受家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。2、教学难点：对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡发展，参加家乡建设，树立初步的公民意识和法制意识。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六、说教学过程活动一：作业反馈，了解家乡传统。1.作业反馈师：在上海不断的进步中，有很多家乡的传统被承袭了下来，上节课，老师请大家以小组为单位，开展了调查，今天就请几个小组来做介绍。5/5 沪语上海传统小吃沪剧石库门建筑捏面人等等教师总结师：这些传统代代相传，同学们，我们不但是历史的见证者，也担负着传承的使，了解家乡传统文化的精髓，做家乡优秀的传承者。活动二：我是家乡建设者1.城市交通师：家乡的巨变给我们带来了各种便利，但仍有不完美的地方，从这张图中，你看到了什么？学生交流（交通拥堵、尾气排放、外卖车随意穿行、空气污染等）教师总结，寻求解决方法。师：是呀，城市道路交通不断完善，家家户户都有了小汽车，于是道路便拥挤了，尾气的排放量也大了，造成了空气污染，雾霾天更多了，马路上外卖小哥越来越多，他们肆意地穿行在大街小巷，这都是家乡存在的问题。针对这些问题，你有什么合理的建议吗？学生交流5/5 （预设：新能源汽车、植树造林、规范交通细则等）小组讨论：家乡变化中还存在哪些问题？并提出合理建议。（预设：快递包装污染、共享单车乱象、工地扬尘问题等）活动三：我的家乡会更好。1.师：我们都是家乡的建设者，发现了城市中依然存在这么多的问题，我们当然要去改变，改变之后，你希望家乡是什么样子的？老师请你当场来画一画。2.学生作画《未来的家乡》3.学生交流画作4.教师点评师：同学们有这么多美好的向往，希望我们的城市越变越美好，那么我们就要从身边做起，做一些力所能及的小事，让我们的家乡变得更好。活动四：总结课文，布置作业。小结：通过这节课的学习，我们看到家乡的变化很大，而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果，作为未来的建设者，我们应该从现在起，努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。2.布置作业。用自己的行动影响身边的人，用行动，一同来美化我们的家乡。七、说板书设计16、家乡新变化从前现在将来5/5 此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！5/5