3做个“开心果”
新课导入
同学们读完绘本故事《小狐狸找“开心果”》，认为“开心果”是什么样的人呢？我觉得“开心果”就是总是很快乐的人；我觉得“开心果”就是笑得很好看的人；我觉得“开心果”就是会带给别人快乐的人；“开心果”就是……
儿童相声
“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。
这里有个“开心果”这时我要怎么办板书设计课后作业
谁是家里的“开心果”呢？他做了哪些带来欢乐的事情？1234这里有个“开心果”寻找“开心果”之一这里有个“开心果”
妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”1234这里有个“开心果”
哥哥是我家的开心果，他总是奇思妙想将一些东西改造成有趣的物品。1234这里有个“开心果”
弟弟是我家的“开心果”。他总是把在学校有趣的事情告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈听了总是哈哈大笑。1234这里有个“开心果”
争当“开心果”我们不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。1234这里有个“开心果”
除了家里有“开心果”以外，还有哪里有开心果呢？我们继续找找看。寻找“开心果”之二1234这里有个“开心果”
我们小组的“开心果”我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。杨松浩是开心果。1234这里有个“开心果”
林斌斌是开心果。林斌斌不管答案是对是错，总是勇敢地举手回答问题，不仅老师很开心，我们有时候也会被他逗笑呢。1234这里有个“开心果”
想一想：“开心果”们都有哪些品质呢？幽默爱笑真诚宽容热心助人善于赞美他人1234这里有个“开心果”
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。怎样才是“开心果”？1234这里有个“开心果”
这时我要怎么办同学们，“开心果”在家里和学校都是“开心果”。如果遇到下面这样的情况，哪位小朋友的表现是“开心果”呢？这时我要怎么办1234
腰好疼呀！妈妈，你休息吧，我来扫地。妈妈，你休息吧，我先看会电视。这时我要怎么办1234
主动关心他人的“开心果”更温暖。这时我要怎么办1234
妈妈没有说，小朋友是怎么知道妈妈的需要的呢？腰好疼呀！动作声音表情这时我要怎么办1234
“开心果”分享会小组交流一下：在生活中有没有不用别人说你就能发现别人的心情和需要的时候？这时我要怎么办1234
“开心果”小剧场这时我要怎么办1234
你好！你需要帮助吗？先观察再询问，通过留意同学垂头丧气的神情，捕捉到了他的情绪不佳，于是，主动上前询问。这时我要怎么办1234
假如才才是肚子痛，作为“开心果”会怎么做呢？A.叫他一起去踢球B.躺下揉一揉C.倒杯热水D.去医务室找老师这时我要怎么办1234
假如才才是因为跑步比赛没能得第一为班级争光而感到难过，作为“开心果”会怎么做呢？A.生气地走开了B.继续讲笑话逗他开心，安慰他C.想让他自己静一静再安慰他D.安安静静地坐在他的身边陪着他这时我要怎么办1234
“开心果”实践园这时我要怎么办1234
请同学们观察下面的图片，选择一幅想一想我们应该怎么处理呢？这时我要怎么办1234
“开心果”的开心小诀窍开心果，有方法。先观察，再询问。明确问题，开动脑筋。选择好方案，尝试做一做。天天乐呵呵！这时我要怎么办1234
做个“开心果”这里有个“开心果”这时我要怎么办板书设计1234板书设计
请同学们每周至少做一件力所能及的能让家人或朋友感到开心的事。课后作业1234课后作业
做个“开心果”部编版二年级下册道德与法治第三课
我，小眼睛，圆脸蛋，还有深深的小酒窝。在家里，我是爸爸妈妈的小果果，在学校里，我更是老师们的开心果。老师每天的工作很辛苦，可听到我一声甜甜的问候：“老师您早！老师您好！”她们便会忘记劳累开心的咧嘴笑。有一次，我们画画的时候，“阿---嚏”，张老师打了个喷嚏。“哈哈哈哈”教室里热闹极了。小朋友们学着老师的样子，“阿嚏阿嚏阿嚏”打个不停。而我呢！就是那个声音最大，学得最开心的一个，张老师一眼就看见了我，正准备让我站起来的时候，我一着急“哎呀”，鼻涕竟不争气的吹起了泡泡，老师一看“扑哧”一下笑了。“孩子们，张老师感冒了，你们应该怎么做呢？”“老师，您喝点水，老师您喝点药吧！！！”老师欣慰地笑了，我的小脸呢红红的，变成了老师的“红果果”。还有一次，老师讲汉语拼音的时候，当她指着P要讲解的时候，我以最快的速度把手举得高高，站起来回答“是屁屁。”全班的孩子都笑了，老师害羞的脸红的像萝卜似的。轻轻地讲解道：“是P(po)。”哎呀！瞧我，又闯祸了。现在我呀！是老师又气又好笑的小果果。我是一个小果果
《我是一个小果果》里的小朋友真有趣，你身边有没有这样带给我们快乐的开心果呢？同学们，让我们一起走进关于“开心果”的学习内容——做个“开心果”一起讲讲生活中“开心果”的故事吧！
同学们，通过上节课的学习，我们知道如何让自己成为“快乐鸟”，但要想快乐更多得学会分享和传递，你希望给身边的人也带来快乐，做大家的“开心果”吗？这里有个“开心果”
什么样的人才能被称为“开心果”呢？开心果：能帮助、关心别人，真正给身边的人带来快乐的人。
绘本故事小狐狸找“开心果”
想一想：这些同学是“开心果”么？
上课时故意做鬼脸来逗同学。哈哈，你讲的笑话太好笑了！今天课堂上你的表现真棒！你那么肥，就叫你“大肥婆”，哈哈！给别人起外号
我要把地板打扫干净，这样同学们就有了一个舒适的学习环境。你今天忘记带书了，我把我的书借给你。谢谢你！
老师，祝您节日快乐！
我家的小开心果
我们班的开心果
我是一个“开心果”快乐机灵又幽默真诚赞美多助人快乐别人找快乐
同学们，做大家的“开心果”可不是一件容易的事，如果你遇到课本上的情况你会怎么办呢？怎么成为“开心果”呢？这时我要怎么办
想做开心果，但遇到这些情况该怎么办呢？
自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮着妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。
我给妈妈揉揉肩我帮妈妈洗脚，消除一天的疲劳。
自己的事情自己做我把衣服叠整齐
小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。积极提供帮助，做大家的开心果！
你能看出来他们的情绪吗？
仔细观察，体谅别人，你才能做一个开心果
开心果妈妈对我说我是一个开心果一见到了我心里就开满花朵爸爸对我说我是一个开心果一见到了我再苦总是乐呵呵开心果呀开心果因为爱开花结果幸福在我的心窝就是一首快乐的歌就是一首快乐的歌妈妈对我说我是一个开心果一见到了我心里就开满花朵爸爸对我说我是一个开心果一见到了我再苦总是乐呵呵开心果呀开心果因为爱开心更多每天笑的甜甜的天天都是开心的过天天都是开心的过
希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”
总结快乐是无处不在的。当早晨第一缕阳光透过窗帘缝，照在身上时，心里是快乐的;当看到路边绽开的花朵时，心里是快乐的;当看到清洁工人，交警叔叔忙碌的身影时，环境井然有序时，心里是快乐的;当听到鸟儿清脆的叫声时，心里是快乐的。快乐隐藏在生活的每一个细节里，更多时候，她你是财富，是一种积极向上的健康的心态。做一个开心果是一件充满智慧的事，使别人快乐我们也会分外快乐。所以，我们要学会如何使别人快乐，把快乐带给我们身边的每一个人。小朋友们，让我们做一个能使别人快乐的“开心果”吧
感谢聆听下节课见，拜拜~~
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