《做个“开心果” 》第1课时示范课教学课件【部编人教版二年级道德与法治下册】

第一单元让我试试看3做个“开心果”（第1课时） 新课导入微笑是我们的名片 新课导入游戏规则请同学们站成两排，两两相对。每排派出一名代表，分别立于队伍的两端，然后相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊“某某，你好”。鞠躬者向前走，交会于队伍中央，再相互鞠躬高喊一次。鞠躬者与其他成员均不可笑，笑出声音者即被对方俘虏，需排至对方队伍最后。（以此方法依次交换代表人选）。 新课导入微笑是我们的名片，喜欢微笑的人，往往会获得别人的微笑和喜欢。 一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把外套脱了，这样凉快。”妹妹认真地说：“让人家看见了多不好意思！”妈妈说：“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话，忍不住笑了，妈妈也笑得前仰后合。这里有个“开心果”活动一：家里有个“开心果” 这里有个“开心果”妹妹是不是家里的开心果呢？为什么呢？在你的家里，谁是家里的“开心果”呢？你能说出一件“开心果”的开心事吗？可以用课本上的句式：——是我们家的开心果，有一次——活动一：家里有个“开心果” 这里有个“开心果”“开心果”是能够给大家带来快乐的人，我们不光要当一只“快乐鸟”，让自己快乐，更要学会做一个“开心果”，让周围的人快乐。活动一：家里有个“开心果” 这里有个“开心果”到哪里找个“开心果”，人人见了乐呵呵？听到你唱歌，妈妈乐呵呵。看到你跳绳，爸爸乐呵呵。看到你读书，爷爷乐呵呵。你陪我说话，奶奶乐呵呵。原来我是“开心果”，大家见我乐呵呵。看你认真听课，老师乐呵呵。我们做朋友，我就乐呵呵。在小狐狸眼中，什么样的人是“开心果”呢？活动一：家里有个“开心果” 这里有个“开心果”活动一：家里有个“开心果”你眼中的“开心果”具有哪些品质呢？小狐狸喜欢唱歌、跳绳、读书，陪大人聊天，和朋友玩耍，上课认真听讲，他认真做好自己的事情，就获得了“开心果”的称号。 这里有个“开心果”能让别人开心，懂得关心别人、帮助别人、赞美别人、欣赏别人、幽默风趣大度的人，都可以称得上是“开心果”。活动一：家里有个“开心果” 这里有个“开心果”上课遵守纪律、积极回答问题、说话大方有礼貌、知错就改、认真完成作业、认真对待每一道错题，讲卫生，讲文明、讲礼貌......都是班里的“开心果”。活动二：找找身边的“开心果”老师眼中的“开心果” 谁是你眼中的“开心果”呢？他或她做了什么事情让你觉得他或她是“开心果”呢？这里有个“开心果”活动二：找找身边的“开心果”我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。找一找，我身边的“开心果”吧！ 这里有个“开心果”每个人的性格不同，有人天生外向，爱笑爱动，走到哪里都是欢声笑语一片，是天生的“开心果”；有人天生内向，性格内敛，容易害羞，但是心地善良，爱助人为乐，这样的小朋友也是我们眼中的“开心果”。活动二：找找身边的“开心果” 这里有个“开心果”想一想，你打算如何成为大家眼中的“开心果”呢？活动二：找找身边的“开心果” 这里有个“开心果”我是一个开心果，快乐机灵还幽默，真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。活动二：找找身边的“开心果” 课堂小结能让别人开心，懂得关心别人、帮助别人、赞美别人、欣赏别人、幽默风趣大度的人，都可以称得上是“开心果”。要想成为“开心果”，首先要做个“快乐鸟”。自己快乐，并把快乐带给别人，才是真正的“开心果”。 谢谢大家 再见