部编版二年级道德与法治下册第7课《我们有新玩法》优质课件（含视频）

7我们有新玩法 新课导入 目录1玩出新花样2我们一起来创造3板书设计4课后作业 玩出新花样4123你们玩过打电话的游戏吗？制作一个“电话”要用到哪些工具呢？毛线纸杯玩出新花样 你有没有发现，视频中的游戏和大家以前玩的有什么不一样的地方？视频里的小朋友们在玩打电话时，还加入了角色扮演的游戏，有人扮演医生，有人扮演病人。玩出新花样4123 上节课我们学到，许多传统游戏流传到了现在。这些传统游戏或玩具，在大家的奇思妙想之下，出现了很多新的玩法。玩出新花样4123 一根绳子，可以用来跳绳。还可以……除了书上举出的例子，你还能想到绳子有什么新玩法吗？玩出新花样4123 天罗地网单人拔河下腰过线玩出新花样4123 还记得上节课我们自己发明的小游戏吗？把乒乓球放在倒扣的纸杯上，排成一列，站在这一列的一端吹气，看谁一口气吹下来的球最多。观察一下这个玩具，说说它有什么特点。玩出新花样4123 乒乓球纸杯我发现这个玩具是用两个玩具组成的，原来玩具还可以组合起来玩！玩出新花样4123 传统的游戏换个玩法可以变成新游戏；简单的玩具变个花样可以玩出更多的乐趣。不同的人可以变换组合玩一玩，不同的玩具也可以组合起来玩！玩出新花样4123 们一起来创4123我造我们一起来创造 你在生活中还见过其他“变废为宝”的例子吗？们一起来创4123我造 其实，废旧物品除了能够制作成新的工具，还可以制作成玩具呢！们一起来创4123我造 想一想，还有哪些废旧物品可以做成玩具？吃完雪糕剩下的木棒和木头夹子可以组建成飞机。包装物品剩下的包装箱纸板可以搭成城堡。们一起来创4123我造 喝完水的塑料瓶可以做成萤火虫小灯。看完了的废报纸可以用来制作风车。们一起来创4123我造 小朋友们要注意：制作玩具时，如果要使用尖锐工具（如剪刀、裁纸刀），或要接触其他危险物品（如火、电），不要自己动手，最好请大人来协助哦。们一起来创4123我造 认识了这么多种变废为宝的好玩具，还可以制定一些相应的新规则、新玩法哦。设计的玩具：气球飞机使用的材料：废旧报纸、气球游戏规则：在纸飞机上绑一个气球，吹起气球，然后放开。看谁的飞机飞得远，谁就胜出。们一起来创4123我造 设计的玩具：纸台球使用的材料：废弃硬纸板、弹球、洗净的废弃一次性筷子。游戏规则：用硬纸板做出一个台球面，用弹球当台球，用筷子当球杆。两个人一起玩，先把弹球打进洞的同学胜利。们一起来创4123我造 我们有新玩法玩出新花样我们一起来创造板书·设计4123板书设计 课后·作业4123设计一个新玩具或发明一种新玩法，课后与小伙伴一起玩一玩。课后作业 我们有新玩法部编版二年级下册道德与法治第七课 老玩法：手持连厢儿（用竹棒、金属圆片等做成），表演者和着民谣或歌曲或锣鼓节奏，上下左右舞动，并以连厢有序、有节奏地敲击身体的肩、臂、腿、脚等部位，形成舞、打、跳、跃的连续动作，发出清脆悦耳的响声。基本动作预备姿势：两腿前后分开站立（左脚前，右脚后），右手拿连厢儿中部竖于胸前；第一拍：左手向右击连厢儿上部；第二拍：连厢儿下部击左臂；第三拍：连厢儿上部击右臂；第四拍：连厢儿下部击右肩；第五拍：左手向下击连厢儿上（前）部，使拿连厢儿的右手垂直于体侧；第六拍：连厢儿上（前）部击左大腿；第七拍：连厢儿下（后）部击右大腿；第八拍：右脚向前跨一步，同时左脚跟向右上方踢连厢儿后部，而后还原成预备姿势。表演者随节奏反复做这个八拍的基本动作。新玩法：学生站在画好的两个圈上，双手拿着连厢，随歌曲前奏的节奏前行：沿圈走四步，原地单脚轮跳四下，跳的同时上举连厢儿向前震动四次；随第一段歌词的开始，反复做打连厢的基本动作；两段歌词的间奏音乐走秧歌步；第二段歌词动作继续做打连厢的基本动作，伴随反复重复的歌词（恭喜恭喜中国年，五谷丰登笑开颜，恭喜恭喜中国年，歌声万里连成片）做动作：面向圆心，微蹲双手拿着连厢敲击大腿四下，而后原地单脚轮跳四下，跳的同时双手上举连厢儿震动四次，反复四遍。最后一句歌词时（红红火火到永远）双手上举连厢儿自转一圈后面向圆心成欢呼状。玩一玩·“打连厢”的改编 改编后的游戏，不但孩子们玩起来开心，大人们玩起来都很开心，孩子大人一起玩的场面非常有气势。！同学们，传统游戏真有生命力啊！你想不想也改编传统游戏呢？让我们一起走进今天的学习内容——我们有新玩法一起去体会创造游戏的乐趣吧！ 同学们，传统游戏换个玩法可以变成新游戏，你和小伙伴们最常玩的传统游戏是什么？能尝试着变一下吗？玩出新花样 一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇，玩出乐趣。 观察图中一个跳绳共有几种新玩法？你们还有什么新玩法呢？跳绳拴在身上，可以比力量。跳绳打个结，变成呼啦圈。 跳绳来回摆，看谁反应快。跳绳当竹竿，三人一起玩。小鱼入网了！ 说一说你们从中发现了什么？不同的人可以重新组合玩 说一说你们从中发现了什么？不同的玩具也可以组合 小结：不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合，改编后的传统游戏更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。 同学们，除了改编传统游戏，我们也可以自己创造游戏呢！你们能不能设定规则，创造游戏呢？我们一起来创造 观察图片中的同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？ 拿出课前准备的工具和材料，制作自己喜欢的玩具吧！变废为宝，制作玩具传统游戏玩法活，变个规则乐趣多。开动脑筋来创造，废物利用巧制作。 变废为宝，手工制作 除了制作新玩具，还可以制定什么新规则，创造什么新玩法呢？ 你们小组制作了什么玩具？你们制订了怎样的游戏规则？小组合作，制作玩具 我们用纸片做棋子。我们用硬纸盒来画棋盘，给大家用。 我们小组为同学们制作什么玩具呢？可以制订一些公平合理的游戏规则。 创意指数★★★★好玩指数★★★★安全指数★★★★ 小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。 总结传统游戏内容丰富、形式多样、简便易行，有的是徒手进行的，有的只需十分简单的材料。根据我们做游戏特点，我们可以对游戏的玩法稍加调整，传统游戏就会焕发出新的光彩。改编民间游戏要在继承老游戏精髓、乐趣的基础上进行，改编后的游戏名称、内容、角色、情节、玩法、规则、儿歌、童谣及所使用的材料等，更符合学生的年龄特点及身心发展规律，更具有趣味性和积极的教育意义。我们可以在改编后的民间游戏中与材料互动、与游戏伙伴互动、不断积累经验、自主学习，在游戏中健康快乐成长。小朋友们，让我们去改变我们的传统游戏，在游戏中体验童年的快乐吧！ 感谢聆听下节课见，拜拜~~