山西省运城市康杰中学高中语文 太史公自序同步练习 苏教版选修《＜史记＞选读》

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。"山西省运城市康杰中学高中语文太史公自序同步练习苏教版选修《＜史记＞选读》"一、双基提要1、给下列加点字注音。（1）颛顼（）（2）蒯聩（）（3）徇朝歌（）（4）爰及公刘（）（5）以尊后稷（）（6）篡弑之诛（）（7）改正朔（）（8）股肱之臣（）2、指出下列句中的通假字，并解释。（1）其指数千_____________________________（2）失之豪厘 ____________________________      （3）天人之际,承敝通变____________________ （4）故长于风______________________   （5）扶义俶傥,不令己失时__________________ （6）弗敢阙  _______________________ （7）辅拂股肱之臣_________________________（8）堕先人之言____________________3、解释下列加点的古今异义词。（1）至于夏商古义：___________________今义：_____________________（2）无泽为汉市长古义：_____________________今义：_____________________（3）不得与从事古义：_____________________今义：_____________________（4）终于立身古义：_____________________今义：_____________________（5）迁俯首流涕曰古义：_____________________今义：_____________________（6）道之不行也古义：_____________________今义：_____________________（7）以为天下仪表古义：_____________________今义：_____________________（8）余所谓述故事古义：_________________今义：_________________（9）维我汉继五帝末流古义：________________今义：_________________（10）于是汉兴古义：________________今义：________________（11）则文学彬彬稍进古义：________________今义：________________（12）《诗》《书》往往间出矣古义：________________今义：________________ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。4、指出下列加点词的活用类型并解释意义。（1）其在卫者,相中山   _____________________________（2）与武安君坑赵长平军_____________________________（3）诸侯之相王,王卬于殷_____________________________（4）则学者至今则之_____________________________（5）忠臣死义之士_____________________________（6）上明三王之道_____________________________（7）善善恶，贤贤贱不肖，存亡国_____________________________（8）拨乱世反之正_____________________________（9）君不君，臣不臣，父不父，子不子_____________________________（10）是非二百四十二年_____________________________（11）咸各序其宜_____________________________（12）著十二本纪，既科条之矣_____________________________（13）整齐百家杂语_____________________________5、解释加点词 （1）使复典之_____________________  （2）绍重黎之后  ____________________（3）世序天地_____________________（4）司马氏去周适晋_________________（5）维我汉继帝末流_______________（6）且夫孝始于事亲_________________ （7）遭变事而不知其权_____________（8）汝其念哉 _______________（9）诸侯害之，大夫壅之____________（10）重译款塞____________________（11）是故礼以节人   ________________（12）泽流罔极__________________（13）被之空言而不敢辞_____________（14）垂空文以断礼义 ________________（15）非独刺讥而已也_________________（16）欲遂其志之思也__________________（17）俟后世圣人君子_________________（18）不得通其道也____________________二、课堂反馈（一）阅读下面的语段，回答后面的问题。①1太史公曰：“先人有言：自周公卒五百岁而后有孔子。孔子卒后至今五百岁，有能绍明世，正《易传》，继《春秋》，本《诗》、《书》、《礼》、《乐》之际。意在斯乎！意在斯乎！小子何敢让焉！”②上大夫壶遂曰：“昔孔子何为而作《春秋》哉？”太史公曰：“ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。余闻董生曰：周道衰废，孔子为鲁司寇，诸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，贬天子，退诸侯，讨大夫，以达王事而已矣。子曰：我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也。夫《春秋》，上明三王之道，下辨人事之纪，别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖。存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。《易》著天地阴阳四时五行，故长于变；《礼》经纪人伦，故长于行；《书》记先王之事，故长于政；《诗》记山川溪谷禽兽草木牝牡雌雄，故长于风；《乐》乐所以立，故长于和；《春秋》辨是非，故长于治人。是故《礼》以节人，《乐》以发和，《书》以道事，《诗》以达意，《易》以道化，《春秋》以道义。拨乱世反之正，莫近于《春秋》。《春秋》文成数万，其指数千。万物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以，皆失其本已。故《易》曰失之毫厘，差以千里。故曰臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐久矣。③“故有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》，守经事而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。其实皆以为善为之，不知其义，被之空言而不敢辞。夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则孝。此四行者，天下之大过也。以天下之大过予之，则受而弗敢辞。故《春秋》者，礼义之大宗也。夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者知知。”（选自《史记·太史公自序》）注释：（1）壶遂，人名，天文学家。（2）董生，西汉儒学大师董仲舒。6．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．小子何敢让焉。让，谦让，退让。B．诸侯害之。害，残害，杀害。C．拨乱世反之正。拨，治理，整治。D．《春秋》文成数万，其指数千。指，通“旨”，意旨，意向。7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（）A．孔子知言之不用师道之不传也久矣B．其渐久矣则知明而行无过矣C．是故《礼》以节人加之以师旅D．不得保其社稷者求人可使报秦者8．下列各句括号中补出的省略内容不正确的一项是（）A．我欲载之（以）空言。B．（有国者）后有贼而不知。C．（人臣）遭变事而不知其权。D．（臣子）必陷篡弑之诛，死罪之名。9．细读第二段，下面不属于《春秋》写作意图的一项是（） 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。A．上明三王之道，下辨人事之纪B．拨乱世反之正C．善善恶恶，贤贤贱不肖D．贬天子，退诸侯，讨大夫10．下面对原文有关内容的分析或概桥，不正确的一项是（）A．本文赞扬了《春秋》的博大精深——深含治国礼义方略，足以警戒世人，足以匡正世弊；也含蓄表达了《史记》的写作目的。B．本文虽是议论文，但字里行间既洋溢着勇承大业“舍我其谁”的豪迈，又蕴含着臧否善恶是非的爱憎，具有较强的抒情色彩。C．本文第三段从反面来论述了《春秋》的重大社会作用。D．文末用“礼”与“法”对比，从而反衬“礼”更重要。（二）阅读下文，回答后面的问题。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。11、将下面两句话，译成现代汉语（1）稽其成败兴坏之纪。（2）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。12、与“难为俗人言也”中的“为”字的意义和用法，相同的一项（　　） A.重为乡党所笑       B.为十表，本纪十二C.故士有画土为牢     D.不足为外人道也13、对上面文字内容的理解和分析不正确的两项是（　　）      A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过。      B.介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格。      C.此段文字中最早提出了“发愤著书”的理论。      D.能够体现其名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的生死观内涵的句子是“就极刑而无愠色”。      E.表明自己的创作目的，是要将此书写成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制之作。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、巩固练习 1．根据本文的资料介绍司马迁。      司马迁，字_________，夏阳（今陕西）人，是我国古代一位杰出的__________家、__________家。青少年时代在家乡耕牧，十岁开始学习古文典籍。二十岁离开家乡漫游各地，寻访古代遗迹，收集资料，回到长安后，入仕作了郎中，奉武帝之命随军西征巡视西南地区。父亲司马谈去世之后，当了__________，曾经参与制定__________。后因为________之祸，激怒汉武帝，自请腐刑，得以保全性命，忍辱完成了《史记》创作。      2．结合本文以及所积累的知识介绍《史记》。     《史记》最初没有固定书名，或称“_____________”，或称“_____________”，也省称“__________”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公”的专名。《史记》之名大概起于魏晋间。它是我国第一部________________。记叙了从传说中的黄帝到汉武帝之间3000多年的历史，分_________，_________，_______，__________，_________，共_______篇，526500字。《史记》的体例是司马迁的创举。用_________叙述帝王，兼排比大事；用_________记述王侯和特殊人物；用________来统系年代、世系、人物等；用________记载典章制度的原委；用__________记人物、民族以及外国。五种体例在风格上各具笔法而内容上则构成严密的整体。后来历代的史家都继承了这样的体例，成为正史写作的通用体例。      3、总结全文：      《太史公自序》是司马迁为《史记》一书撰写的序言。由三部分组成：第一部分___________________________________________________________________；第二部分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；第三部分是《史记》一百三十篇的各篇小序。全序规模宏大，文气深沉浩瀚，是《史记》全书的纲领。4、翻译下列句子（特殊句式请注明）（1）昔孔子何为而作《春秋》哉？（2）夫子所论，欲以何明？ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（3）绍重黎之后，使复典之，至于夏商。（4）自司马氏去周适晋。（5）于是惠王使错将伐蜀，遂拔，因而守之。（6）诸侯之相王，王卬于殷。（7）探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘；北涉汶，南略邛，还报命。（8）王道缺，礼乐衰，孔子修旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。（9）小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。（10）善善恶恶，贤贤贱不肖，存亡国，继绝世，补敝起废，王道之大者也。（11）是故《礼》以节人，《乐》以发和；《书》以道事，《诗》以达意，《易》以道化，《春秋》以道义。（12）夫君不君则犯，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（13）余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于《春秋》，谬矣。（14）此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。（15）则文学彬彬稍进，《诗》《书》往往间出矣。（16）罔罗天下放失旧闻，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事，略推三代，录秦汉，上记轩辕，下至于兹，著十二本纪，既科条之矣。（17）是余之罪也夫！5、出自本文的熟语有哪些？（1）___________________________________________________   （2）___________________________________________________   （3）___________________________________________________   （4）___________________________________________________   （5）___________________________________________________   （6）___________________________________________________    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此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。网罗搜集天下散失的旧闻，对帝王兴起的事迹溯源探终，既要看到它的兴盛，也要看到它的衰亡，研讨考察各代所行之事，简略推断三代，详细载录秦汉，最早从轩辕黄帝记起，最晚记到现在，著十二本纪，已按类别加以排列记录。（17）（判断句）这是我的罪过啊！5．（1）言之不用，道之不行     （2）拨乱反正   （3）失之豪厘，差以千里（4）君不君，臣不臣，父不父，子不子    （5）权宜之计    （6）股肱之臣