基础自主预习学业达标评价素能综合检测
一、阅读课文第2段，完成1～5题。1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.特以为智穷罪极特：只是B.其次诎体受辱诎：通“屈”C.受械于陈械：刑具D.审矣，何足怪乎审：审查【解析】选D。审：知道，明白。﹒﹒﹒﹒
2.下列各句中加点的虚词意义和用法完全相同的一组是（）A.与蝼蚁何以异备他盗之出入与非常也B.李斯，相也，具于五刑权倾五伯，囚于请室C.仆之先非有剖符丹书之功积威约之渐也D.乃欲引节，斯不亦远乎当立者乃公子扶苏【解析】选C。A项中第一个“与”为介词，意为“跟、同”；第二个“与”为连词，意为“和”。B项中第一个“于”为介词，表被动，“被”；第二个“于”为介词，引出动作所涉及的处所，“在”。C项两个“之”均为结构助词，“的”。D项第一个“乃”为副词，“才”；第二个“乃”表示判断，“是”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
3.下列句子分为四组，全都反映封建刑狱制度的黑暗、残酷的一组是（）①仆之先非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄②其次毁肌肤、断肢体受辱③今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中④猛虎在深山，百兽震恐⑤见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.①③④【解析】选B。①句是说先人地位低微；④句谈威势的作用。
4.对这段文字的理解，不准确的一项是（）A.司马迁的祖辈，没有功劳，职务并不高，而且还被流俗之人轻视。B.作者认为，人总是会死的，但死的意义大不一样。他的话已成为中华民族的人生价值取向。C.作者列举历史上那些也有受侮辱经历的王侯、将相、功臣，目的在于勉励自己。D.勇敢和怯懦，是形势造成的。如果明白了这一点，历史上那些受侮辱的王侯、将相、功臣受辱而不死的情况也就不足为奇了。【解析】选A。职务被流俗之人轻视，不是祖先受人轻视。
5.把下列句子翻译成现代汉语。（1）太上不辱先，其次不辱身。译文：____________________________________________________（2）由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。译文：____________________________________________________参考答案：（1）（作为一个人）首要的是不使先人受辱，其次是不使自身受辱。（2）由此说来，一个人的勇怯、强弱是由客观形势决定的。
二、学习本文“为情而造文”的手法，写一段文字，表达对父亲的爱，300字以内。答：______________________________________________________答案：我有一个多么爱我的爸爸呀！此时此刻，爸爸关心我爱护我的一幕幕都浮现在我的眼前。当我灰心时，是这双大手轻轻地抚摸我，鼓励我不可放弃。当我失败时，是这双大手又轻轻地抚摸我，告诉我要坚强；当我成功时，还是这双大手轻轻地抚摸我，和我一起分享成功的喜悦……不知不觉，我的枕头上早已洒满了感激的泪水。
三、请以司马迁的事迹为例来阐述下面的这句话。有志之士，必先有心。确定心之所向，志向也将势如破竹，冲垮一切阻碍，成就一番伟业。答：_____________________________________________________答案（示例）：司马迁为完成《史记》而隐忍苟活，令后人景仰。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的志向是他“就极刑而无愠色”的支柱。司马迁把心放在了事业上，最终完成巨著《史记》。他的精神将被后人永远铭记。
一、积累运用1.下列加点的字注音有误的一项是（）A.曩者（nǎｎɡ）诎体（ｑū）圜墙（ｙｕáｎ）槛阱（ｊｉàｎ）暴肌肤（ｐù）B.强颜（ｑｉǎｎɡ）羑里（Yǒｕ）赭衣（ｚｈě）缧绁（ｘｉè）倜傥（ｔìｔǎｎɡ）C.臧获（ｚàｎɡ）愠色（ｗēｎ）剌谬（ｌà）魏其（ｊī）轩辕（ｙｕáｎ）D.没世（ｍò）桎梏（ɡù）曼辞（ｍàｎ）岩穴（ｘｕé）仲尼厄（è）【解析】选C。“臧”应读ｚāｎɡ，“愠”应读ｙùｎ。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.被箠楚受辱被：蒙受，遭受B.古人所以重施刑于大夫者重：加重C.亦欲以究天人之际究：推究，研究D.居则忽忽若有所亡亡：失【解析】选B。重：看重，对……慎重。﹒﹒﹒﹒
3.下列各句中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是（）A.断肢体受辱B.所以隐忍苟活C.仆窃不逊D.灌夫受辱于居室【解析】选D。居室：古义：官署名。今义：居住的房间。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒
4.下列加点虚词的意义和用法解释不正确的一项是（）A.教以慎于接物，推贤进士为务（介词，把）B.摇尾而求食（连词，表顺承）C.古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（副词，大概）D.古者富贵而名摩灭，不可胜记（副词，尽）【解析】选B。连词，表修饰。﹒﹒﹒﹒
5.对下面句子的句式分类正确的一项是（）①兄弟之亲②盖文王拘而演《周易》③虽万被戮，岂有悔哉④下流多谤议⑤安在其不辱也⑥无乃与仆私心剌谬乎⑦重为乡党所笑⑧屈原放逐，乃赋《离骚》A.①⑤/②⑦⑧/③④⑥B.①/②③④⑦⑧/⑤/⑥C.①⑥/②⑧/③④⑦/⑤D.①/②③④⑥/⑤/⑦⑧【解析】选B。①是定语后置句式，②③④⑦⑧是被动句式，⑤是宾语前置句式，⑥是固定句式。
6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.扶而去之去：使……离开B.天下宗周宗：祭祀C.我安适归矣适：往，到D.余甚惑焉惑：困惑【解析】选B。宗：归顺。﹒﹒﹒﹒
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
【解析】选A。均为助词，取消句子的独立性。B项，介词，至于；介词，比得上。C项，副词，再说；副词，将近。D项指示代词，那；副词，表反问语气。
8.以下六句话，分别编为四组，能够表现伯夷、叔齐淡泊名利、坚持操守的一组是（）①伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷③伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉④伯夷、叔齐叩马而谏⑤武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之⑥（伯夷、叔齐）义不食周粟，隐于首阳山A.①②③B.①④⑤C.②⑤⑥D.③④⑥【解析】选C。①是说伯夷、叔齐不记仇；③是说伯夷、叔齐以西伯昌为贤，准备投往；④是说伯夷、叔齐进谏。这些都不能体现他们的“淡泊名利、坚持操守”。
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为。B.武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。C.伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。D.作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。
【解析】选A。“含蓄地批评了吴太伯、伯夷这类人的消极避世行为”错误。作者对他们是赞扬的态度。
10.把下列句子翻译成现代汉语。（1）余悲伯夷之意，睹轶诗可异焉。译文：____________________________________________________（2）举世混浊，清士乃见。译文：____________________________________________________参考答案：（1）我对伯夷的意志深表同情，看到他们未被经书载录的遗诗，又感到很诧异。（2）整个社会混乱污浊的时候，品行高洁的人才会显露出来。
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