《六国年表》教案_1

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《六国年表》教案　　学习目标　　1、了解《史记》中“表”的体例特点　　2、解读《六国年表序》（掌握实词、虚词的用法及内容），掌握读表的方法。　　3、体会太史公在其中的历史倾向性　　六国年表　　《史记》是我国第一部纪传体通史，为汉代文学家、史学家司马迁所著。记事，上起轩辕，下迄汉武帝太初年间约三千年，凡举政治、军事、经济、社会、文化、艺术、天文、地理、风俗。全书分表、书、本纪、世家、列传，共130篇，50余万字。其中，表十篇，有世表、年表、月表，自三代迄于太初，略远详近，断限明确，意在解决“并时于世，年差不明”的问题对于头绪纷繁的历史事件载其发生的年月；书八篇，帝王本纪十二篇，世家三十篇，；列传七十篇，是为古往今来能够“立功名于天下”的各阶层代表人物立传。　　《史记》是中国历史上一部具有划时代意义的体大思精、流芳万世的巨著，是中国文化史上的一颗大放异彩的明珠。是一部以中国古代的治乱兴亡为背景、追求“历史与人性”的著作。它的光辉，亘古至今，影响极其深远，是中华古代文化的一座仰之弥高的巨峰。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　《史记》中的“表”　　《史记》的“表”共有十篇，可分两类。一类是大事年表，“年经事纬，纵横互订”。另一类是人物的年表，一些传不胜传的人物，就以表载之。史表的创制，是《史记》体例的一大特点。　　“十表”存目　　三代世表、十二诸侯年表　　六国年表、秦楚之际月表　　汉兴以来诸侯年表、高祖功臣侯者年表　　惠景间侯者年表、建元以来侯者年表　　建元以来王子侯者年表、汉兴以来将相名臣年表　　解读《六国年表.序》　　一、识词义　　１、周东徙洛邑　　２、僭端见矣　　３、先暴戾，後仁义　　４、六卿擅晋权　　５、矫称蜂出，誓盟不信　　６、秦始小国僻远，诸夏宾之　　７、事异变，成功大　　８、法后王　　９、以其近己而俗变相类，议卑而易行也团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、思内容　　１、《六国年表》是以什么材料为基础撰写的？为什么依据这部史书？　　２、《秦记》所描述的社会背景是怎样的？　　３、你能不能从序文中太史公的看法和观点？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。