高二语文《史记》选读：高祖本纪

不虚美，不隐恶——《史记》的史家传统高祖本纪 学习目标1.掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。2.分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 “不虚美，不隐恶”的史家传统班固《汉书·司马迁传》中引刘向、扬雄之言,赞扬《史记》“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”学科网 不事家人生产作业见其上常有龙，怪之及见怪高祖为亭长，素易诸吏吕公者，好相人乃绐为谒曰“贺钱万”公始常欲奇此女，与贵人第一部分：高祖出身出生 1、单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。2、高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称。3、高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，没有一点不安。4、吕公因目固留高祖。吕公于是向高祖递眼色，让他一定留下来。Z.x.x.K 第一部分：高祖出身出生1、古人的圣贤神化梦与神遇龙卧其上相貌奇贵斩白蛇起义双鸽救刘邦统治需求愚昧奴性 2、人物形象（1）划出文中能表现人物性格的句子；（2）概括刘邦性格仁而爱人性情豁达抱负远大不事生产轻慢侮人好酒及色多大言少成事狡黠无赖 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”（《高祖本纪》）秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”（《项羽本纪》）项之言悍而戾，刘之言津津不胜其羡也。（清）王鸣盛瞻望秦始皇的车驾、仪仗刘邦项羽视角语气心态性格仰视平视乃至俯视充满企慕，语气委婉、不留话柄鲁莽直率、旁若无人鲁莽轻率，自以为是，不善克制渴望权力，善于掩饰，能自我克制①志向远大②自视甚高，极其自负①不满眼前处境地位②渴望占有权力3、对比 沛公引兵西可四千余人将陈留兵因张良遂略韩地轘辕因袭攻武关系颈以组乃以秦王属吏诽谤者族先入关者王之第二部分：建功立业 诸将过此者多，吾视沛公大人长者。经过此地的各路将领很多，我看沛公是个德行高尚忠厚的人。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！总之，我到这里来的原因，就是要替父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！Zx.xk 第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。 第二部分：建功立业第一阶段：起兵入关礼贤纳士节节取胜入关约法“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？第一破，用张良计，派说客利诱；第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；第三破，乘胜追击，取得完胜。善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。 1、对于阻止刘邦入秦宫休息，原文只有“樊哙、张良谏”，而《史记·留侯世家》中有大段文字记载，这是什么述史方法？有什么作用？2、刘邦进入关中，推翻秦朝后，施仁爱于百姓，以此来赢得关中人民的拥护。这种“仁爱”具体表现在哪些方面？互见法，“本传晦之，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。互见法详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复；互见法不失历史真实。第一，“封秦重宝财物府库”，表现其轻财物而重义气。第二，约法三章，保障关中百姓的人身和财产安全。第三，“让之不受”，减轻百姓负担，深得人心。 第二阶段：楚汉相争鸿门谢罪项羽入关称霸分封决策东进追击项羽决胜垓下 无内诸侯军沛公然其计沛公从百馀骑乃详尊怀王为义帝都彭城汉王之国，项王使卒三万人从第二阶段：楚汉相争 会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。恰巧项伯要救张良，在夜里来到沛公军营见张良，趁机用不能攻杀刘邦的道理来劝告项羽，项羽这才作罢。项羽策封有功的部将，却偏偏让你到南郑去，这是流放你呀。以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部崩溃。 刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳……余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害……”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关……项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。两人的做法有何不同？民众的反应如何？刘邦项羽做法反应⑴善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象⑵能听取别人的意见，克制自己的欲望⑶善于笼络人心⑴不善于克制自己⑵不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐⑶不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去唯恐沛公不为秦王秦人大失望，然恐，不敢不服耳 大王起微细始大人常以臣无赖吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？ 第二部分：建功立业第三阶段：称帝定都氾水称帝评价得失入都关中1、文中怎样评价刘项成功、失败的原因？2、你还能说出哪些影响他们成败的因素？对盟友下属，刘邦“与天下同利”，而项羽“妒贤嫉能”，不与人共享利益；对人才，刘邦知人善用，虚怀若谷，项羽则不能善用，刚愎自用。刘邦安民保民，项羽扰民害民；刘邦处事圆滑，做事果断，项羽固执己见，优柔寡断；刘邦能屈能伸，以退为进，项羽宁折不弯，不知退一步海阔天空；刘邦作战善用计，项羽作战只会用武力…… 汉王乃得与数十骑遁去。欲过沛，收家室而西，楚亦使人追之沛，取汉王家。家皆亡，不与汉王相见。汉王道逢得孝惠、鲁元，乃载行。楚骑追汉王，汉王急，推坠孝惠、鲁元车下；滕公常下，收载之。如是者三。曰：“虽急，不可以驱，奈何弃之！”……（《史记.项羽本纪》） 当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食。项王患之，为高祖，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，曰：‘约为兄弟。’吾翁即若翁。必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”（《史记.项羽本纪》） 刘邦项羽出生性格处事用兵用人能力为人平民贵族能屈能伸宁折不弯圆滑果断优柔寡断善于用计匹夫之勇知人善用刚愎自用无勇有能有勇无谋心狠手辣儿女情长 刘邦项羽肚量眼光脾气豁达大度气量狭窄志向远大鼠目寸光冷静沉着狂暴浮躁 第三部分：称帝之后举杯戏父衣锦还乡高祖之死1、举杯戏父的细节表现了刘邦怎样的性格？这是什么手法？2、赏析《大风歌》：高祖返沛，帝业已定，衣锦还乡，可谓人生巅峰，为什么还慷慨伤怀，泣数行下？粗俗鄙陋，小人得志。讽刺，不虚美。 刘邦：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方?”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。（《高祖本纪》）项羽：于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。（《项羽本纪》）刘邦项羽情感决定因素衣锦还乡的自得创业艰难的慨叹希望求得人才安邦定国的感慨纵横一世却连一美人一名马都无法保全的伤感、不解、不平与怨愤重视人才的作用视角高远，不因胜利而失去清醒眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此 《高祖本纪》刻画人物的手法：1、互见法本传晦之，而他传发之2、对比法处处对比刘邦、项羽的性格优劣、得失成败3、讽刺举杯戏父，粗俗鄙陋4、典型细节踞见郦生，起、摄、谢、延 【般涉调·哨遍】高祖还乡睢景臣社长排门告示，但有的差使无推故。这差使不寻俗。一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆么大户。【耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一颩人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦。【五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。【四】辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。【三】那大汉下的车，众人施礼数，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉那身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯。【二】你须身姓刘，您妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数：你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。【一】春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。【尾】少我的钱差发内旋拨还；欠我的粟税粮中私准除。只道刘三谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓更了名唤做汉高祖！ 作者既没有把汉高祖作为一个南征北战，一统天下，“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之主荣归故里的角度纯客观地描述那种热烈壮观的场景，而是通过一个生活在社会底层农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。作者构思尤为巧妙的是，他所塑造的这个农民不仅熟悉刘邦的底细，并且在刘邦没有发迹以前，和刘邦还有过一些瓜葛。这样通过他的嘴，对汉高祖嘻笑怒骂，揭露了最高统治者五色锦袍下所藏着的丑恶东西，就显得合情合理了。由于使用了大量符合农民身份的语言，使整组套曲生动活泼，笔锋所至，妙趣横生。 对比阅读《高祖本纪》、《项羽本纪》两篇文章，以“我心目中的英雄”为题，写一则读书笔记，不少于500字。作业