《李将军列传》教案

　　《李将军列传》教案[《李将军列传》教案]《李将军列传》教案天籁博客江苏省丁沟中学陈庆德选修课教案指导阅读《李将军列传》一体化教学案教师版教学设想：本文位于苏教版选修教材《〈史记〉选读》第三专题不虚美、不隐恶的板块，这个板块的学习，旨在了解《史记》的史家贵乎真的传统，《李将军列传》教案。课文不算难懂，选文较长，本属选教或自读篇目。拟将本文作选教处理。选修教材的学习，旨在增加阅读，提升素养。本文的教学以指导学生阅读的方式来处理教材。在理解疏通时，对于那些浅易的文本，可以用全文总结的方法，一下子全部提取出来处理；对于连教师看一两遍尚不能全部理解的文本，可以一段一段来清障。本文可以在学生预习后总结提取文言知识，再整体理解翻译，最后在全文理通的情况下做问题探讨。专题目标：1、能够流畅地朗读出课文。2、积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。3、了解《史记》贵乎真的史家传统。4、了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。 教时设置：3教时第1教时要点：了解有关内容，流畅朗读，积累文言知识过程：一、导入太史公自序云：勇于当敌，仁爱士卒，号令不烦，师徒向之，作《李将军列传》。《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出一个卓立千古，彪炳万世的英雄形象。在后来的文学作品里，常常出现李广的形象：莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋。(王维《老将行》，慨叹李广之不遇)君不见沙场争战苦，至今犹忆李将军(高适《燕歌行》，怀念爱护士卒的李将军)，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》，怀念李广)贰师骨恨千夫壮，李广魂飞一剑长。(沈彬《塞下三首》) 本篇列传围绕着精于骑射，勇敢作战；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不繁三个特点，刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象，而对李广的坎坷一生，尤其是对他以及他整个家庭的悲剧结局，表现了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力的批判。同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。明代茅坤说：李将军于汉，为最名将，而卒无功，故太史公极力摹写淋漓，悲咽可涕。(《史记钞》)李广本人由于其勇而无当、不畏权贵、简单易从的作风、仁爱士卒的品德，在当时及后世都有广泛的影响，成为历代文学作品歌颂的对象，长久以来一直受到人民群众的普遍喜爱和无限景仰。二、练习1、给下列加线字注音：陇西故槐里上山陈赎为庶人中石没镞骠骑将军元狩四年愠怒持糒醪遗广食其悛悛如鄙人下自成蹊睨其旁讷口少言以为李广老，数奇自刭广从弟李蔡广详死秩八百石2、写出下列句子中的通假字。(1)见广，以为诱骑，皆惊，上山陈(陈同阵)(2)行十余里，广详死(详同佯)(3)南绝幕，遇前将军、右将军(幕同漠)(4)封书与广之莫府(莫同幕)3、解释下列句中加线的字词，教案《《李将军列传》教案》(..)。(1)广家世世受射(传授)(2)有所冲陷折关及格猛兽(斗)(3)大军不知广所之，故弗从(往) (4)广暂腾而上胡儿马(突然)(5)今将军尚不得夜行，何乃故也(更何况是)(6)以为虎而射之，中石没镞(埋入)(7)专以射为戏，竟死(最后)(8)广数自请行(多次)(9)大将军青亦阴受上诫(暗中)(10)广不谢大将军而起行(辞别)(11)南绝幕，遇前将军、右将军(渡过)(12)大将军使长史持糒醪遗广(送给)(13)因问广、食其失道状(迷失方向，找不到路)(14)遂引刀自刭(于是)(15)其李将军之谓也(语气副词大概)(16)此言虽小，可以谕大也(比喻)(17)广从弟李蔡(唐弟)三、朗读并翻译1、朗读第1段，作翻译准备2、指名翻译第1段 (李广将军，陇西成纪人。他的先祖名李信，秦朝时做过将军，就是追获燕太子丹的那位将军。他们老家在槐里，后迁徙到成纪。李广家世代传习射箭。汉文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多，做了汉朝的中郎。李广的堂弟李蔡，也作了郎官，他们都是武骑常侍，俸禄八百石。李广曾经随从皇帝出行，有冲锋陷阵抵御敌寇和与猛兽搏斗的事，因而文帝说：可惜呀，你未遇到好时候，假如让你生在高祖时代，封个万户侯哪还用说呢！)3、朗读第2段，作翻译准备4、指名翻译第2段 (匈奴大举入侵上郡时，天子派亲近的宦官跟随李广整训士兵，抗击匈奴。一次，这位宦官带了几十名骑兵，纵马驰骋，遇到三个匈奴人，与他们交战。那三个人转身射箭，伤了宦官，那几十名骑兵也被射杀将尽。宦官跑到李广跟前，李广说：这一定是射雕的人。李广于是带一百名骑兵，急追这三个人。那三个人没有马，徒步行走，走了几十里。李广命令骑兵散开，从左右两面包抄，并亲自射击那三人，结果射死二人，活捉一人，果然是匈奴射雕的人。待捆绑好俘虏上马，望见匈奴有数干骑兵。他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广说；我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。李广命令骑兵说：前进！进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：都下马解鞍！他的骑兵说：敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?李广说：那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。于是匈奴骑兵就没敢袭击。有个骑白马的匈奴将军出阵监护他的兵卒，李广上马与十几名骑兵奔驰前去射杀了这个匈奴白马将军，然后又返回到他的骑兵中间，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。天亮，李广回到大军驻地。大军不知李广在哪里，所以没有派兵去接应。)5、朗读第3段，作翻译准备6、指名翻译第3段(后来汉朝用马邑城引诱单于，派大军埋伏在马邑城旁边的山谷里，而由李广担任骁骑将军，受护军将军统领。这时单于发觉了这个策略，就撤走，汉军都没有立功。 过了四年，李广从王尉调为将军，出兵雁门攻击匈奴。匈奴兵多，打败了李广的部队，活捉了李广。单于一向听说李广贤能，下令说；一定把李广活着送来！李广当时受伤生病，匈奴骑兵就把李广放在两马之间的网兜里躺着。走了十几里，李广装死，瞥见旁边有一匈奴少年骑着一匹好马，李广突然跃身跳上匈奴少年的马，趁势推下匈奴少年，夺下他的弓，鞭马向南奔驰几十里，又遇到他残余的部队，便领着进入关塞。匈奴派了几百骑兵追捕他，李广一边跑一边取匈奴少年的弓，射杀追来的骑兵，所以得以逃脱。于是回到京师，汉朝廷把李广交给执法官吏。执法官吏判决李广折损伤亡人马多，又被匈奴活捉，依法当斩，经纳粟赎罪，成为平民。)7、朗读第4、5、6段，作翻译准备8、指名翻译第4、5、6段(转眼之间，李广已在家居住了几年，李广与前颍阴侯的孙子一起隐居在蓝田南山射猎。有一天夜间他带一名骑从出去，与人在乡下饮酒，回来走到霸陵驿亭，霸陵尉喝醉了，呵斥禁止李广通行。李广的骑从说：这是前任李将军。亭尉说：现任将军尚且不能夜行，何况前任的呢！便让李广住在亭下。过了不久，匈奴入侵杀了辽西太守，打败韩安国将军，韩将军调任右北平后病死，于是武帝下诏拜李广为右北平太守。李广就请霸陵尉同去，到军中就斩了他。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是汉朝的飞将军。躲避了他数年，不敢进右北平。 李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭头没入石中，近看原来是石头。于是又重射，却再不能射进石头里了。李广所在的郡，听说有虎，他常自己去射。他在右北平射虎，虎曾跳起来抓伤过他，李广也终于把虎射死。)9、朗读第7、8、9段，作翻译准备10、指名翻译第7、8、9段(李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广一生到死，任俸禄两千石的官四十余年，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。因此，他带兵出击多次被围困受辱，射猛虎也被虎扑伤。此后两年，大将军卫青、骠骑将军霍去病大举出击匈奴。李广多次自己请求出征，天子以为李广年老，不允许；过了好久又答应了他，派他做前将军。这一年，是元狩四年。 李广随从大将军卫青出击匈奴。出塞以后，卫青捉到俘虏知道了单于居住的地方，就亲自率领精兵去追赶，而命令李广和右将军赵食其的部队合并，从东路出兵。东路稍微绕远，而大军行军途中水草也少，势必不能集结赶路。因此李广就亲自请求说：我部是前将军，现在大将军竟调开我走东路，再说我从年轻时起就和匈奴作战，今天才得到一个机会和单于直接对敌，我愿居前锋，先和单于决一死战。大将军卫青也是密受武帝的告诫，认为李广年老，命运不好，不要派他与单于对敌《李将军列传》教案2　　第2篇《李广射虎》第一课时教学反思文本资料　　〖预览〗《李广射虎》第一课时教学反思文本资料胡晋萍时间：2016年4月地点：泰山庙小学阶梯教室主题：《李广射虎》第一课时教学反思过程：各位领导、各位同仁，大家好！我今天这节课为大家呈现的是三年级下册第三单元第八课《李广射虎》的第一课时，在此，我就自己刚才不成熟的教学表现做一个不成熟的反思。首先要说明，在课堂时间上，由于自己赛前对文件阅读不仔细，把40分的分值当成了40分钟的讲课时间，所以我一直按照一节40分钟的完整课堂去备课，直到这个星期天，突然想起再仔细看一下文件，这才发现自己出了大错，重新备课又来不及，于是只好把完整的一节课进行了精剪，这样一来，课堂就呈现出更多的不足之处：第一，在课前给孩子的预习作业中，我让孩子们对“飞将军” 李广进行了搜集了解，在这堂课上引出李广之后，我原打算让孩子们自己先来介绍一下他们所认识到的李广，我还准备了《汉书》《史记》等文献中对李广的记载语段和一段李广的动画视频，来帮助孩子们初步了解，同时也激发孩子们的学习兴趣，由于时间原因，这些环节我都去掉了，只叫了一个孩子介绍了一下“飞将军”称号由来的故事，这样的话，孩子们对李广的第一印象可能就要打一些折扣，特别是对于已经准备好要兴致勃勃介绍李广的孩子们可能有一些失落。第二，在任务一汇报上，我在调整时给孩子们限制了汇报的……《李将军列传》教案3　　第3篇《李尔王》读书笔记1500字 　　〖预览〗《李尔王》读书笔记1500字父亲，我爱您胜过自己的眼睛，整个空间和广大自由，超越一切可以估价的贵重稀有的事物；不亚于富有淑德、健康、美貌和荣誉的生命。这是李尔王的大女儿高纳里尔的表述。我厌弃一切凡是敏锐的知觉所能感觉到的快乐，只有爱您才是我的无上幸福这是二女儿里根的表述。多么娓娓动人的口才，说得李尔王心花怒放，将财产给了她们，然而她们真有如此爱她们的父亲吗？不，她们对爱的告白其实是对金钱的渴求，她们对亲情的表述其实是对财富的欲望，她们对父女情的理解其实是被利益蒙蔽双眼的表现。而李尔王最珍爱的小女儿考狄利娅的回答却是父亲，我没有话说，我是个笨拙的人，不会把我的心涌上嘴里；我爱您只是按照我的名分，一分不多，一分不少。对啊！亲情的爱只是因为您是我的父亲，而对您的感激与孝敬，不会因为言语的诱人而变得更加崇高，不会因为金钱的万能而变得更加伟大，更不会由于私欲的渴望而变得更加至高无上光彩夺目；相反它们会因为言语的花俏而变得低下，会因为金钱的伪装而变得卑贱，会因为私欲的愚昧而失去光彩。而这一切的变化都是人类那可耻的虚荣心所赐。……《李将军列传》教案4　　第4篇《李广射匈奴》读书笔记700字 　　〖预览〗《李广射匈奴》读书笔记700字王飞跃，我不小心把战争成功的智慧和失败的原因也写了，你就顺便一下了，谢谢。1战争的起因：自汉朝建立了以后，每次与匈奴大规模的交战，李广几乎都参加了。他的最后一次出征，是在公元前119年，跟随大将军卫青、霍去病征战匈奴军队。经过：卫青从俘虏的嘴里知道了匈奴单于的主力位置，便亲自率兵前去追击，同时李广和赵食其的部队会合，沿东路进发，从侧翼配合卫青的主力，李广再三请求，说他一生与匈奴交战无数回，今..天才有了与匈奴单于直接面对的机会。他渴望成为前锋，与单于决一死战。卫青却没有答应他。李广的恳求被拒绝后只得率领部队与赵食其的部队行进在东路的荒漠之上，由于缺乏向导，将士们很快就迷路了，无法配合卫青所率的主力，而卫青与单于交战的时候，也因为少了东路的策应，导致单于率少部分精锐部队逃走。结果：因李广和士兵迷路，让匈奴逃走，李广自刎。2战争成功的智慧和失败的原因：成功的智慧是当李广这里的人只有一百多人的时候，却发现敌军有一千多人，士兵们都很慌张，李广却很沉稳，并告诉士兵们不要慌，李广说：我们的大本营离这里还有几十里的路，如果我们现在往回跑，就会表现出我们的胆怯，匈奴马上就会追杀我们，我们一个也逃不掉。相反，如果我们待在这里不走，敌军会认为我们只是诱敌，不敢攻打……《李将军列传》教案5　　第5篇《李尔王》读书笔记600字 　　〖预览〗《李尔王》读书笔记600字这些天我在世界文学名著上看到一个名叫《李尔王》故事。让我来把故事说给你们听吧：从前有个国王，他有三个女儿，大女儿和二女儿都讨厌这个国王，唯独小女儿爱国王。一天，国王把三个女儿叫到自己身边，对她们说：我的女儿啊，我今天要知道谁最爱我，我就分领土给她。大女儿和二女儿听了，特别想得到领土。大女儿对国王说：父王，我将永远爱您，我爱您爱得比我自己的生命还重要。国王听了，认为是真的，就把一大块领土分给了大女儿。二女儿对国王说：父王，我要是没了您，我每天睡觉都睡不好。国王听了，信以为真，又将一大块领土分给了二女儿。到小女儿了，小女儿知道姐姐们是花言巧语，即使对父王说了，父王又怎么会相信呢？小女..儿没有说好听的话给父王听，国王就认为小女儿不爱自己，所以没分给她领土，又把小女儿赶出去。国王的大女儿和二女儿为了争夺王位，把老国王赶了出去，老国王这才恍然大悟，原来那些甜言蜜语都是假的！小女儿才是真心的爱我，是一个诚实的人。老国去找小女儿，觉得自己都很难面对她。国王要收回自己的国家，小女儿带着自己的军队，和父王一起向两个姐姐发起了征讨，战斗进行了三天三夜，两个姐姐对处斩了，可是小女儿也在战斗中负伤，永远……《李将军列传》教案6　　第6篇《李开复自传》读书笔记500字 　　〖预览〗《李开复自传》读书笔记500字看书就像于一个人在一起交谈一样，看人物的传记就跟这个人面对面交谈一般，很是有趣，李开复是一位台湾人，是在家庭里面最小的一个孩子，他们家一共七个孩子，两个是母亲所生，五个是后母所生。一家人都非常的宠爱开复，他妈妈的教育对他跟是独特。十一岁赴美留学，美国的教育与中国大有不同开复深感其受。他从哥伦比亚大学毕业后，到了苹果、SGI、微软、谷歌世界四大公司工作，他在那里的发挥的余地也很大，我感觉开复的一生离不开语音识别系统这个词，从大学到公司里面，他几乎都在研发这个东西，他的努力造成了我现在正在用的拼音输入法，没有了拼音输入法，电脑真不知道该怎么应用下去了。当他说要从谷歌辞职的时候，我大吃一惊，因为谷歌是一个多么好的项目啊，为什么李开复要辞职呢？原来他是想要帮助中国的青年圆梦，他开了一个创业公司，帮助年青人。很奇怪的是，这部书的名字不叫李开复自传，李开复自传是副标题，正标题是：世界因你而不同。想..想一个世界有你，而另一个世界没有你，两者这件最大的区别就在于此，每个人生下来都是会改变世界的，开复就把这一句话当成陪伴他终生的名言。李开复的一生坎坷，经过官司和失败，但是他是能从失败里提取经验的人，所以他非常的成功！……《李将军列传》教案7　　第7篇《将军和一只蚂蚁》读书笔记450字　　〖预览〗《将军和一只蚂蚁》读书笔记450字一只小小的蚂蚁竟影响了一个将军甚至一个民俗的命运，你相信吗？就有一个这样的故事：那是公元十四世纪的一只普普通通的蚂蚁。一位将军被强大的敌人大派了，他的军队溃不成军。他也被迫躺在一个废气不用的马槽里躲避敌人的搜捕。那时蚂蚁也恰好在那个马槽里搬玉米，他的一举一动，都看在将军的眼里。那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧？ 第一次蚂蚁把玉米稍稍顶起..，很快又掉下来。蚂蚁没有一丝犹豫，开始了再次的努力。将军注视着蚂蚁的一切。两次、三次、四次将军默默的数到了第六十九次，每次都会凋落下来，将军想：蚂蚁不可能成功了，六十九次的失败就是证明。就在这是，奇迹出现了，蚂蚁在尝试了第七十次的时候把玉米粒终于推过了墙头马槽的壁。将军感动了从这只蚂蚁身上，将军找回了信心，从整军队，把敌人打的落花流水。这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。同学们，听了这个故事，你们觉得这个故事告诉我们什么呢？是的，这个故事告诉我们坚持到最后就是成功，就像一句俗语所说的：世上无难事，只怕有心人。&rd……《李将军列传》教案8　　第8篇《李尔王》读书笔记1000字 　　〖预览〗《李尔王》读书笔记1000字《李尔王》：这本书写得气势恢宏，让我这个也算博览群书，从不流泪的人，也不禁有些热泪盈眶。只是，曲高和寡。李尔是一个英国传说中的国王。年轻时英勇善战，年老时却好大喜功，喜欢别人阿谀奉承。他准备把自己的国土平分给三个女儿，因为偏爱小女儿考黛莲(哪儿的人都偏爱最小的孩子)，所以三分国土之中有一份是最肥沃的，他想听一听三个女儿谁最爱他。大女儿和二女儿极尽阿谀奉承之能，说得天花乱坠，像什么爱父亲胜过爱自己的生命(太夸张了)。李尔王听了之后非常高兴，轮到考黛莲了。当时法兰西国王远道而来，想与李尔王联姻，从三个公主中选择一个作为自己的妻子。只有考黛莲心无城府，实话实说。她说自己爱父亲只和世界上所有的女儿对父亲的爱一样，当有一天她结婚生子之后，会把自己的爱分给她的丈夫和子女，给父亲的爱自然就少了(很现实，一点也不虚伪)。李尔王听了之后勃然大怒，和考黛莲断绝了父女关系，给考黛莲的那份国土也被她的两个姐姐平分了。不过这个世上最有真正的慧眼，法兰西国王说他请求娶考黛莲为妻。李尔王说你可以把她带走，不过可什么嫁妆也没有，法兰西国王说考黛莲本身就是最珍贵的(说得好！)。考黛莲走了之后，大公主和二公主也并没有遵守自己对父亲的诺言，在得到了自己想要的一切之后，很快对李尔王冷若冰霜，最后竟把他赶了出来。可怜一代……　　〔《李将军列传》教案〕