管仲列传一,导学案

临清三中高二年级语文导学案编号：1编者：刘博时间：2013/3/18课题《管仲列传》第一课时学习目标1、积累古今异义词、特殊句式及词类活用，提高文言文阅读能力。2、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。3、使学生体会管鲍之交的真诚可贵。4、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。学习重难点1、了解管仲从政取得成功的主观及客观原因。2、理解司马迁对管仲的看法及创作本传的意图。一、预习认知：（一）、文言基础知识1、指出实词含义（1）任政相齐：（2）与俗同好恶：（3）故其称曰：（4）上服度而六亲固：（5）四维不张：（6）俗之所欲，因而予之：（7）富国强兵：（8）贵轻重，慎权衡：（9）管仲因而信之：（10）孔子小之：（11）而不勉之至王：（11）将顺其美，匡救其恶：2、指出虚词含义和用法（1）以区区之齐在海滨：（2）俗之所欲，因而予之：（3）南袭蔡：（4）管仲因而信之：（5）岂管仲之谓乎：（二）判断句式并翻译1、知与之为取，政之宝也。2、岂管仲之谓乎。（三）史实了解（1）经过管仲的改革，齐国在政治上加强了中央集权，在军事上加强了武备，在经济上发展了农业、手工业生产，国力很快强盛起来。提出“尊王攘夷”的口号来号召诸侯。“尊王”就是尊祟周王；“攘夷”即驱逐夷、狄等少数民族势力。当时周天子虽已失去号令诸侯的能力，名义上毕竟还是天下的共主和宗法上的大宗，影呐还很大，所以齐桓公想借尊王的名义代替周天子来号令诸侯。（2）桓公伐蔡《史记·齐太公世家第二》载：（齐桓公）二十九年，桓公与夫人蔡姬戏船中。蔡姬习水，荡公，公惧，止之，不止，出船，怒，归蔡姬，弗绝。蔡亦怒，嫁其女。桓公闻而怒，兴师往伐。 （3）桓公伐燕 　《史记·齐太公世家》：齐桓公二十三年(前663)，山戎(北狄)伐燕，燕告急于齐，桓公因伐山戎,至于孤竹而还。燕庄公送桓公进入齐境。桓公说：“非天子，诸候相送不出境，吾不可以无礼于燕。”于是分沟割燕君所至之地与燕，并让燕君重修召公之政，纳贡于周。(召公，是燕国的始祖，周成王时为三公。)（4）曹沫之约　《史记·齐太公世家》：齐桓公五年(前681),伐鲁,鲁将曹沫三战三败,鲁庄公请献遂邑求和,桓公许,与鲁会柯而盟。将盟,曹沫以匕首劫持桓公于坛上,威胁桓公归还“鲁之侵地”，桓公先是被迫答应,继而“欲无与鲁地而杀曹沫。”这时,管仲劝桓公不要图一时“小快”而“弃信”于诸候,失天下之援”。于是尽“与曹沫三败所亡地于鲁”。“诸候闻之,皆信齐而欲附焉”。二、教师精讲：1、诵读第3段，了解管仲在内政方面的才能（1）执政政绩：（2）执政理念：2、诵读第4段，了解管仲在外交方面的才能（1）概述其才能：（2）简述管仲匡正桓公的三次失误：（3）管仲在外交方面的执政理念：3、诵读第5段，了解司马迁的赞词。司马迁对管仲是什么态度？4、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大成功，原因有哪些？三、训练巩固：11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也合：会盟。B．吾始困时，尝与鲍叔贾贾：做买卖。C．天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也多：赞美。D．既见其著书，欲观其行事，故次其传次：排列。12．下列各组句子中，加点字的意义和用法不相同的一组是（）A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困哀斯墓之徒有其石也而为之记B．吾尝三仕三见逐于君百姓之不见保，为不用恩焉C．以区区之齐在海滨以其求思之深而无不在也D．故论卑而易行卒廷见相如，毕礼而归之13．下列对原文有关内容的分析或概括，不正确的一项是（）A．鲍叔牙辅佐公子小白，而管仲辅佐公子纠，公子纠死后，鲍叔牙向齐桓公推荐管仲，管仲尽心竭力帮助齐桓公成就霸业。B．鲍叔牙知道管仲穷困且有年老的母亲需要供养，就经常给他财物接济，鲍叔牙给处在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦视鲍叔牙为知己，二人友情，世称“管鲍之交”。C．管仲相齐，能够顺应民心，利用海滨的有利条件，发展经济，聚集财物，使国富兵强，与百姓同好恶，取得了突出政绩。D．管仲通货积财，富可敌国，国人不以为奢侈，这是因为他善于治理国家，在他死后，齐国不改变他的政策：保持了强国地位。14．联系全文看，下列对文末司马迁一段话的理解，不准确的一项是（）A．司马迁为管仲作传，重在论其轶事，关于管仲辅佐“齐桓公以霸”的具体情形，多见于《史记?齐太公世家》，这是《史记》一书运用互见法的一个实例。B．管仲辅佐桓公，“因祸而为福，转败而为功”，内政、外交功名垂著，使桓公成为春秋时期一代霸主。对此，司马迁对一代名相管仲给予高度评价。C．“管仲富拟于公室，齐人不以为侈”，然而，孔子轻看管仲其人，主要原因是管仲奢侈浪费，与孔子一贯提倡的节俭精神不相吻合。D．司马迁认为，懂得给予正是为了取得，这是治理国家的道理。管仲治国的突出之处在于“将顺其美，匡救其恶”，恰当处理了君臣关系。四、小结提升：司马迁用较多文字引述管仲的表白，一是对上段“鲍叔知其贤”“鲍叔终善遇之”内容的具体印证，二是借以交代，管仲早期的坎坷生涯为其后来任政相齐时的“顺民心”、善于从实际情况出发处理问题打下了坚实的人生阅历基础。五、达标检测：总结本课的文言现象六、规范作业： 精讲精练第56页课外练习