《屈原列传》学案

江苏省高二语文学案《屈原列传》学案一、［学习目标］1．掌握本课的文言常用实词虚词，整理文中的文言知识；2．了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。二、［重点难点］1．理解作者在叙述屈原遭嫉蒙谗被楚怀王疏远之后，如何把屈原的作品人格结合起来；三、［知识链接］1．屈原：（约前340～前278）名平，字原，又自名正则，字灵均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人。屈原出身于和楚王同宗的没落贵族家庭，因其“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，应对诸侯，后又任三闾大夫，对内主张修明法度，举贤授能，对外坚持联齐抗秦，以楚为中心统一中国，受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击，遭谗而去职。约在楚怀王二十五年左右，被放逐到汉北（湖北省西北）。约在顷襄王十三年左右，再次被放逐到江南一带。他对国家前途忧心如焚，痛恨奸佞误国，但又不肯同恶势力同流合污，继续坚持自己的高尚理想。就在他两次被放逐的前后，写了不少忧国忧民的诗篇。顷襄王二十一年（前278），秦将白起攻破郢都，他觉得无力挽救楚国危亡，政治理想无法实现，极端悲愤绝望，写了《哀郢》、《怀沙》两首诗后，相传在旧历五月五日这一天，自沉于汨罗江。从此这一天就被作为纪念屈原的节日，名曰端午节。2．成语典故怀瑾握瑜：语出《楚辞•九音》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。”喻人具有纯洁优美的品德。博闻强志：语出本文。见识广博，记忆力强。又作“博闻强记”“博闻强识”。”随波逐流：语出本文。比喻无原则、无立场地与世相沉浮。弹冠振衣：语出本文。整洁衣冠。与世推移：语出《楚辞•渔父》。随着世道的变化而变化以合时宜。四、［自学检测］（一）通假字1、离骚者，犹离忧也。2、人穷则反本3、靡不毕见4、其称文小而其指极大5、屈平既绌6、亡走赵，赵不内7、齐与楚从亲。8、厚币委质事楚。（二）重点实词属：屈平属草稿未定伐：每一令出，平伐其功属予作文以记之口诛笔伐名属教坊第一部上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵若属皆且为所虏此五霸之伐也志：一篇之中三致志焉害：争宠而心害其能博闻强志邪曲之害公也其志洁，其行廉　但欲求死，不复顾利害聊斋志异otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 江苏省高二语文学案（三）词类活用⑴屈平疾王听之不聪也⑵谗谄之蔽明也⑶邪曲之害公也⑷方正之不容也⑸明道德之广崇⑹蝉蜕于浊秽⑺厚币委质事楚⑻泥而不滓⑼其后楚日以削⑽时秦昭王与楚婚⑾内惑于郑袖，⑿莫不欲求忠以自为，举贤以自佐⒀卒使上官大夫短屈原于顷襄王⒁存君兴国而欲反覆之（四）句式特点“离骚”者，犹离忧也。遂绝齐又因厚币用事者臣勒尚以出号令方正之不容也信而见疑，忠而被谤身客死于秦，为天下笑是以见放而设诡辩于怀王之宠姬郑袖卒使上官大夫短屈原于顷襄王以深入击秦，战于蓝田人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎明于治乱，娴于辞令蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也莫不欲求忠以自为而自令见放为五、［精讲点拨］（一）研习课文第一部分（1—3节）1.课文一二两节写了哪几件事？它在全文中的作用是什么？2.第一节简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。这段介绍，十分清楚，重点突出，但也非常概括，为什么？3.屈原为什么作《离骚》？第三节议论有什么作用？4.概括段意：（二）研习课文第二部分（4—10节）1.这一部分写了哪几方面的内容？屈原本人的事迹写得很少，主要是穿插一大篇怀王受骗，以致最终客死于秦的史实，为什么？2.有关史实：据《史记·张仪列传》的记载，张仪一到楚国，怀王就把他囚禁起来，靳尚对郑袖的诡辩是：“子亦知子之贱于王乎？”“秦王甚爱张仪，而必欲出之。今将以上庸之地赂楚，以美人聘楚，以宫中善歌讴者为媵。楚王重地尊秦，秦女必贵，而夫人斥矣。”3.第九节的议论体现了屈原的什么精神？4.概括段意：（三）研习课文第三部分（11—12节）otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 江苏省高二语文学案1.这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作用？2.这两段在全文中的作用是什么？它们是分别从什么角度来写屈原的？3.概括段意：（四）研习课文第四部分（13节）从传文来看，屈原至死不离楚国，司马迁是同情和肯定的，但此段说屈原完全可以“以彼其材游诸侯”，如此“何国不容？”，屈原又何必“而自令若是”。你怎么看待司马迁这种矛盾的说法？六、［突破难点］“传评结合”的写法这篇史传与我们以前学的《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》等人物传记有些不同。前面几篇是“寓论断于叙事”，情节曲折、戏剧性强、人物性格鲜明。而本文则“以议论行叙事”，没有离奇完整的情节，也没有惊心动魄的场面描写和人物的细致刻画，只是粗线条地勾勒人物的一生，或边传边议，或传中寓评，所以有人称它是“史太公之变调”，亦即史传中的“变体”，其原因大致有哪些？七、［课文小结］课文通过记叙屈原的生平事迹特别是政治上的悲惨遭遇，表现了屈原的一生和楚国的兴衰存亡攸攸相关，赞颂了他的爱国精神和正直的品德。作者为屈原立传，按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写：第一部分以评介《离骚》“推其志”，第二部分以国家危难突出屈原“眷顾楚国，系心怀王”，“其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉”，第三部分以回答渔父让屈原抒发矢志不渝的信念。　明线：屈原的命运(见任——见疏——见绌——见迁——自沉)。　暗线：楚国的命运(被骗——被袭——客死——灭亡)八、［达标检测］1．下列加点词解释正确的一项是()A．短于顷襄王短：揭露短处B．顷襄王怒而迁之迁：调动官职C．上官大夫与之同列列：位次D．皆祖屈原之从容辞令祖：称为鼻祖2.以下句子分别编为四组，全都表现屈原爱国忠君的一组是()①故劳苦倦极，未尝不呼天也②不愿得地，愿得张仪而甘心焉③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也④其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉⑤虽流放，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒A．①②③B.④⑤⑦C．③④⑤D．④⑤⑥屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?”屈原曰：“otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 江苏省高二语文学案吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自沉汨罗以死。3．选出对加点词语解释正确的一项()A．形容枯槁形体和容貌B．新沐者必弹冠刚洗完澡C．而能与世推移推进移动D．宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳经常流动4．选出对加点词义解说正确的一项()①何故而至此②何不随其流而扬其波③人又谁能以身之察察④遂自投汨罗以死A．①②相同，③④也相同B．①②不同，③④也不同C．①②相同，③④不相同D．①②不同，③④相同5．选出“举世混浊，何不随其流而扬其波”翻译正确一项是()A．整个世道都是混浊的，您为什么不随着流水去推波助澜呢?D．整个世界都污浊不清，您为什么不随着流水去推波助澜呢?C．整个世界都污浊不清，您为什么不随波逐流并推波助澜呢?D．整个世界都是混浊的，您为什么不像流水那样推波助澜呢?6．作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是()A．屈原过于清高、正直，不仅遭人嫉妒，而且为一般人不理解，指出屈原不能知权达变适应社会，顺应时代。B．说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄批评屈原孤芳自赏的态度。C．赞扬屈原保持了高度美好的节操和志向，作者借渔父之口，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的统治集团的愤慨。D．肯定了屈原能保持高洁美好的节操和志向，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解，作者比屈原要客观辩证些。7．选出对文段分析解说不恰当的一项()A．该段写屈原流放途中与渔父的对话和最后以身殉国的壮举，并用对比的手法，以突出屈原的高风亮节。B．渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的高尚志行和坚贞品德。C．屈原对渔父的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和坚持操守、决不同流合污的政治态度。D．该段议论属总结性评论，抒情方式属寓情于事式，突出了屈原性格中爱国和正直这两大特征。8．翻译下列文句。①明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。②以一仪而当汉中地，臣请往如楚。③入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand3士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》