《屈原列传》第二课时

屈原列传司马迁第二课时1、检查1、2、3段知识点落实情况。2、研习3—8段。学习目标：学习重点：1、积累“币、卒、嫉、志”常用实词的意义。2、关注特殊句式。3、继续关注文言通假现象。学习难点：重点句子的翻译。 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。请对照注释阅读下面文字，特别关注异色词。之：结构助词，的。见：通“现”，表现。微：含蓄。而：表转折。指：通“旨”，旨趣。濯：通“浊”蝉：名词作状语，像蝉那样。浊秽：形容词用作名词，污浊的环境。泥：通“涅”，染黑。虽：即使。故死而不容。被动句。 文本探究一：作者是从哪几方面介绍《离骚》的？解题、成因、内容、风格 请放声读第4段，连读两遍，然后停下来。请对照注释阅读第4段，特别关注异色词和画线句子。屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、于之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。绌：通“黜”，指免除官职。从：通“纵”合纵”。去：离开。币：礼物。委：呈献。质：通“贽”，见面礼。使使：前为动词，后为名词。以：表目的。画线句子为状语后置句。 请对照注释阅读5、6两段，特别关注异色词和画线句子。明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈原既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。明年：第二年。以：来，表目的。乃：副词，于是。以：介词，用。因：介词，用。用事者：当权的人。而：表并列。诡辩：假话，古今异义词。而设诡辩于怀王之宠姬郑袖使于齐状语后置。是时屈原既疏被动句。 请对照注释阅读第7段，特别关注异色词。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。婚：通婚，名词作动词。因:副词，于是。以：连词，表目的，来。亡：逃跑。内：通“纳”。之：动词，到。竟：最终。 请对照注释阅读第8段，特别关注异色词和画线句子。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。反：通“返”一：完全存：关怀，保护。兴：使……复兴。反复：翻转过来，使动用法。以：介词，由，从。虽放流被动句 文本探究二：这几自然段写屈原本人的事迹很少，主要是穿插一大篇怀王受骗，以至最终客死于秦的史实，为什么？这些史实，都是在屈原“既黜”以后发生的，这就是说屈原的去留，关系着楚为的命运。另一方面也意在提示楚王父子均昏聩腐朽。 课堂检测：请翻译下面句子1、怀王乃悉发国中兵以深入击秦，战于蓝田。2、怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 作业：1、分类整理知识点。2、背诵第3段。