15屈原列传(节选)积土成山长河浪花屈原传是人物评传,司马迁写屈原是抒愤:一个忠心耿耿的大贤,被谗而终不得用,以至于身殉理想。诗人的悲剧,是一个民族的悲剧——联齐抗秦的主张,变法自强的主张,可保楚国无虞,进而可以统一天下,但这个主张损害了楚国群小的利益,再加上楚王昏庸,所以才有这样的悲剧。司马迁作此传,意在表明,小人谗言私欲,待遇昏庸之主,致使志士穷困,国家丧亡;提出尊贤重道,明察贤佞是国家之福,表旌屈原矢志不渝,至死不悔地坚持自己的操守、价值观。屈原以他的价值观,超越了世俗功利价值尺度,获得了永恒的意义。故曰:“屈平辞赋悬日月,楚王台榭空山丘。”存在的意义也是自我的人生意义,是在与世俗的强权的、谗佞的对抗中呈现的。文言知识1.读准字音虽与(yǔ)日月争光可也屈平不与(yǔ)谗人间(jiàn)之,可谓穷矣屈原属(zhǔ)草稿未定然亡国破家相随属(zhǔ)莫不欲求忠以自为(wèi)而自令见放为(wéi)秦愿献商于(wū)之地六百里2.解释下列各句中加点词故忧愁幽思而作《离骚》幽:深然皆祖屈原从容辞令祖:效法争宠而心害其能害:患,嫉妒厚币委质事秦币:礼物,礼品3.一词多义辞:①娴于辞令(言词)②皆好辞而以赋见称(文辞,这里指文学)疏:①王怒而疏屈平(疏远)②以金笼进上,细疏其能(陈述)信:①信而见疑,忠而被谤(诚实)②明智而忠信(诚实)称:①上称帝喾,下道齐桓(述说)②皆好辞而以赋见称(称颂)见:①见瓶水之冰而知天下之寒(看见,观察)②是以见放(被,介词)③秦城恐不可得,徒见欺(被,介词)④秦王坐章台见相如(接见)⑤渔父见而问之曰(看见)4.通假字自疏濯淖污泥之中(“濯”指“浊”)3专心爱心用心
人穷则反本(“反”通“返”)其称文小而其指极大(“指”同“旨”)屈原既绌(“绌”通“黜”)亡走赵,赵不内(“内”同“纳”)靡不毕见(“见”同“现”)厚币委质事楚(“质”通“贽”,见面礼)5.文言句式兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。(被动句)夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。(被动句)故内惑于郑袖,外欺于张仪。(被动句)屈原者,名平,楚之同姓也。(判断句)6.古今异义其存君兴国而欲反复之(反复:古义是覆转、恢复;今义是一遍又一遍)颜色憔悴,形容枯槁(颜色:古义是气色、面色;今义是指各种色彩。形容:古义是形体容貌;今义是指对事物的形象或性质进行描述。)皆祖屈原之从容辞令(从容:古义是言语举止适度得体;今义是不慌不忙)7.词类活用(1)邪曲之害公也(形容词作名词,奸邪的人)(2)内惑于郑袖,外欺于张仪(名词作状语,在宫内、在外面)(3)身客死于秦(名词作状语,表示死于寄居他乡的场合)(4)短屈原于顷襄王(形容词作动词,诋毁、攻击)焦点访谈老师:同学们,司马迁怀着极为崇敬的心情为屈原立传,高度评价了屈原的生平和事迹。读了课文,大家觉得屈原哪些方面值得我们推崇和学习?甲生:课文写到屈原在内政外交上都有杰出的才能,他是一个伟大的政治家,他联齐抗秦的主张十分正确,如果楚王信任他,决不会落到“兵挫地削”“身客死于秦”的地步。楚国日趋衰弱,以致最终灭亡,正反映了屈原政治才能之高。乙生:屈原正道直行,人格高尚,尽管楚国朝堂上下一片黑暗,屈原却决不为个人的地位和私利折节屈服,而始终坚持自己的理想,不与奸佞小人同流合污,他的这种高尚的人格值得我们学习。丙生:屈原心地光明磊落,性格正直坚强,尽管多次遭到迫害,却始终不屈不挠,这种刚直不阿的操守值得我们景仰。丁生:我认为屈原的爱国精神尤其值得我们学习。他眷顾祖国,系心怀王,心忧民众“生之多艰”,尽管自己被一贬再贬,却始终希望能重回国都效力。他最后的自杀也是因为楚国灭亡希望破灭,可以说是以身殉国。戊生:屈原是一个伟大的文学家,创作的《离骚》受到了司马迁的高度评价。他善为楚辞,从容辞令,也为后人学习。他的人品和文品一样高贵,是后世许多人所不及的。老师:同学们从不同的侧面品评了屈原的高尚人格和伟大成就,点评十分恰当。我们还应看到,屈原的不幸遭遇实际上引起了司马迁的共鸣。司马迁说,“屈原放逐,乃赋《离骚》。”这既是屈原对司马迁著书的启发,更是对他精神上的激励。今天,我们也应该学习屈原的高尚人格,培养自己的节操。3专心爱心用心
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